二年级**教案。熊。荣。
杰。上学期)
同唱一首歌》教学设计。
教材分析：同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。 歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。
歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。
教学目标：
1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与**实践活动，提高学生审美情趣。
2.欣赏《颂祖国》，感受**热烈且欢快的情绪。
3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点：1、能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
教学难点：1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。
2、编创节奏的教学。
教学用具：教学课件、钢琴、打击乐器等。
教学过程：
一、激情导入： 出示课本中的**（大屏幕）。
提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？
图中还有哪几个少数民族的孩子？
二、寓教于乐：
1. 初听**，熟悉歌曲《同唱一首歌》旋律。
提问：这些小朋友叫什么名字？ **范唱。
介绍来自这四个民族的小朋友。（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）
2.听教师范唱。（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。
3.学生跟教师按节奏有感情地朗读歌词。
4．认识休止符，重点读准最后一小节节奏。
5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。
6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）
7. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。
8.游戏。随**做歌唱接龙，分小组表演。
三、创造表现：
1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）
2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）
四、课堂小结：
1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）
2.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！
课后反思：中国少年先锋队队歌》教学设计。
教学目标：能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：（1）附点音符。
2）弱起的乐句。
教具准备：电子琴、电脑。
教学过程：一、发声练习。
二、新歌教学。
1、谈话导入，简介歌曲。
中国少年先锋队队歌》这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲，歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的**形象。
2、听歌曲录音。
3、学生视唱旋律。
4、学生有感情地朗读歌词。
5、跟琴学唱歌词，唱准附点音符及弱起小节。
6、歌曲的感情处理。
第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯，力度mf ，进行曲速度，表现少先队员的自豪感和誓作共产主义**人的决心。
第二乐段，前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比，仿佛是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言，这里采用mp 和音量，但要唱得坚定、刚毅。接着连续三个“向着胜利勇敢前进”，由弱到强进行铺垫，将结束句“我们是共产主义**人”推向高潮。
7、学生表演唱。
三：课堂练习。
学生有感情的演唱歌曲。
四：课后反思。
老师老师我爱你》教学设计。
教材分析：歌曲《老师老师我爱你》是一首曲调欢快活泼、优美动听的歌曲。我运用语言节奏、歌曲接唱等形式加强学生对歌词的学习，通过身体动作感受3/4拍强弱弱的节奏和顿音的唱法。
老师的歌声、表情、情绪的带动和感染，营造相应的情境氛围，帮助学生体验、理解歌曲的情感意境。
教学目标：1、学生用自然优美的声音有表情的演唱歌曲，体验热爱教师的情感。
2. 能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
教学重难点：
1、通过学唱让学生感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点。
2、认识顿音，并知道它的唱法。
活动准备：电子琴。
活动过程：一、谈话导入：
1、师：通过谈话9月10日“教师节”引出课题《老师老师我爱你》。（同学们的成长进步离不开老师的教导，老师爱学生，学生也很爱老师）。
2. 师：运用清唱的形式范唱歌曲，让学生初步理解歌词，感受愉快的情绪，引起学生的学习兴趣。
二、学习歌曲。
1、通过歌词朗诵以及身体动作等形式帮助学生学习歌曲，记忆歌词。
2、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿代表什么——小朋友……
2、学生跟教师一同朗诵歌词，注意有顿音的歌词的读法。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固学生对**歌曲的学习。
4、学生完整的演唱歌曲。
三、学生和教师一起探索歌曲的演唱风格。
1、学生用三拍子的节奏形式表现，感受歌曲活泼轻快的情绪。2、师生合唱，增进师生情感。
四、课堂小结：
师：老师很爱大家，大家也爱老师。你觉得应该怎么做，才是真正的爱老师呢？
学生举手发言，各抒己见。
课后反思：二年级**教案。熊。荣。
杰。下学期)
只怕不抵抗》 教案。
教学目标 :
1.学唱《只怕不抵抗》，并能通过多种形式表现**形象。
2.认识延长记号，了解它在**表现中的作用，并能实际运用。
教学重难点：
歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。
教学准备：电子琴 、课件、**课本。
教学过程：一、导入部分：
1、组织教学：师生问好。
师：请同学们欣赏一首歌曲《共产儿童团歌》。
师：刚才我们听着《共产儿童团歌》，歌声又把我们带回了革命战争年代。60年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。
海娃急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？
生：是。2.下面给大家推荐一首歌，歌名叫《只怕不抵抗》。【师板书】
不怕年纪小，只怕不抵抗”是什么意思？下面就请同学们来欣赏这首歌！
二、学习新课。
1、聆听范唱。问：谁能把歌词内容记住？听后，说一说歌词与歌曲的情绪？【放**】
生：活泼的，天真的。
2、师弹琴，生跟琴轻轻哼唱旋律。
师：哼唱这首歌曲时，假如你是一名勇敢的抗日小英雄，你会有一种什么样的心情？
生：自豪、开心。
3、学唱歌曲。
a、通过读歌词感受心情！
b、讲解**知识：
延长记号】:一般置于音符或休止符的上方或下方，以延长一倍为原则，时值比较长的音符可以不到一倍，时值较短的音符，可以超过一倍，由延长者自由决定。置于休止符上，则表示休止的时间延长。
4、教唱难点：【三个不抵抗】
不怕年纪小只拍不抵抗。
只怕不抵抗只怕不抵抗。
5、下面，请同学们听伴奏乐演唱歌曲。
6、分两组演唱歌曲，比赛看哪一组唱的好。
三、 创编：
1、 分小组为个歌曲编歌词。【创编时放**】
2、各小组展示，进行表扬。
四、课堂小结：
真不愧是新时代的小学生们，你们个个机智灵活，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着**的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》一起走向校园。
5、课后反思：
彝家娃娃真幸福》教案。
教材分析：《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，矩小简洁，很适合边歌边舞。《快乐的罗嗦》也是一首富有彝族特色的乐曲。
通过这两个**作品，可以使学生对彝族**的风格特点有初步的了解。
教学目标：
1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的风土人情，对少数民族**产生兴趣。
2、学生能安静一聆听乐曲《快乐的罗嗦》，感受到乐曲折表现的情绪。初步养成听赏**的良好习惯。
3、 学生能较准确地把握“/×和的时值，能够选择合适的打击乐器，并能用恰当的节奏为歌曲伴奏。
教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏。
教学难点：让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。
教学过程：一、 **律动。
教师带领学生进教室，随**节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪律动**《彝家娃娃真幸福》。
二、歌曲新授。
1、导入。师：这么美的乐曲要是配上歌词就更美了！大家想听吗？
2、范唱(教师有感情地演唱全曲)
3、学唱歌曲。
a让学生随琴完整学唱歌曲。
b对于个别难唱的乐句采用分句模唱法教唱。
c要求学生用轻快、富有弹性的声音演唱衬词“阿里里”。
4、 表现。
a歌表演，教师引导学生结合书中的插图，自行创编动作进行表演唱。
b分组合作，表现歌曲部分学生演唱歌曲，部分学生为歌唱伴舞，同时部分学生运用打击乐器伴奏。
三、 创编节奏，为乐曲伴奏。
师：同学们，要是能给这段**配上打击乐器，效果会更好，找一找，你的身边有哪些东西可用用作打击乐器？
师：试一试，你能用什么样的节奏为这段**伴奏呢？
1、在教师的指导下，学生分组讨论，尝试敲击各种节奏。
2、选择合适的节奏为歌曲伴奏。
3、引导学生寻找身边合适的音源，如凳子、文具盒等，为歌曲伴奏。
四、 欣赏《快乐的罗嗦》
1、导入。师：你们真像一个个活泼可爱的彝家娃娃！彝族的风格文化多姿多彩，彝族的歌舞美妙动人。听，那边的山寨里又传来了什么**？
2、感受。**乐曲《快乐的罗嗦》，进行整体听赏。
3、交流感受，表现乐曲。
a师：你好像听到了什么？又仿佛看到了什么？乐曲给你什么样的感受？
b让学生采用相应的手段(如：色彩、肢体语言、表情等)不表现乐曲欢快的情绪变化，并随着乐曲表演。
五、 课堂小结。
二年级上册新课标 SJ 二年级上册新课标 SJ 知识清单
5 15 5 50 0 二年级上册新课标 sj 二年级上册新课标 sj 知识清单。第一单元。1.易y 错cu 音y n。银霜 shu n 游戏 y u 礼炮 p o 检阅 yu 歪斜 w i 粗心 c 桌子 zhu 小猫 m o 混淆 xi o 偏旁 pi n 2.生sh n 字z 1 会写字。蓝天...
二年级上册
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金。天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美。五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏。赠刘景文。苏轼。荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行。杜牧。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋天到。秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉...
二年级上册
一 看汉字，写拼音。合伙拼命学费烦恼祝愿收获。虽然竟管肩膀额头树叶云朵。脸颊脖子打针舒服附加门牌。胆量准备体验躯体打扰拜访。肌肤肥胖盼望取出松鼠阴天。敬礼抢救东躲 塞车刮风。膀大腰圆顶天立地智慧奉献。耳聪目明目瞪口呆欢迎获得。闻风丧胆与众不同信鸽嘱咐。抢救理睬接受温暖翅膀飞翔。蚂蚁伟大仰望哎哟 缝制...