一、写作方法指导。
外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描写，表现人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
描写技巧：1、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。 2、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。
3、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。 4、区分性别和年龄差异，用词准确。 5、注意生活经历，符合人物身份。
6、注意经常习惯的动作神态。 7、表现喜怒哀乐，和神情变化。8、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。
9、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。
二、精彩片断。
我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张**。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。
她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！
我爱我的妹妹。
三、词语积累。
眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸
大惊失色炯炯有神眉开眼笑怒气冲冲嬉皮笑脸满面春风大惑不解
四、知识点训练：（加标点练习）
1、山羊老师很亲切（ ）兔兔可喜欢他了（ ）快毕业了（ ）他想送一件礼物给老师（ ）可是山羊老师从来就不收学生的礼物（ ）可怎么办呢（ ）
2、山羊爷爷拉着一车青草（ ）吃力地往山坡上爬（ ）小熊胖胖看见了（ ）连忙跑上前（ ）帮着推车子（ ）车子上了坡（ ）山羊爷爷说（ ）胖胖**真好（ ）胖胖摆摆手（ ）说（ ）没什么（ ）
3、于是（ ）蜘蛛去找不怕风吹不怕雨打的地方（ ）找啊（ ）找啊（ ）终于找到了（ ）是在一棵大树的茂密枝叶下口果然是个好地方（ ）
五、作业安排。
1、背诵古诗。
竹里馆唐王维
独坐幽篁里，弹琴复独啸。
深林人不知，明月来相照。
2、准备一个精彩故事，上课时讲给同学听。
3、每天读文两篇，把所读的文章题目、精彩段落或好词好句写在日记中。
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