2010学年第一学期二年级语文（二期）周末练习（第7周）
班级姓名家长签名
一、 换部首组成另一个字，并组词。
峰逼固。二．填上合适的词。
的秋色的葡萄地歌唱。
的天空的浓雾地工作。
的长城的石头地驾驶。
晴睛情蜻镜。
一个（ ）朗的天气，一只大（ ）蜓鼓着圆圆的眼（ ）就像戴着一副眼（ ）在荷花上飞舞，我看得目不转不自禁地说：“这（ ）景真美啊！”
三、照样子改写句子。
例：菜地里飞出来一大群麻雀一大群麻雀从菜地里飞出来。
天安门广场上升起五星红旗。
教室里传出来嘹亮的歌声。
四、下面是描写人物神态的成语，把它们填入相应的句子中。
全神贯注神气活现欣喜若狂愁眉苦脸半信半疑。
1、上课时，大家都地在听老师讲课。
2、妈妈说：“瞧你的样子，一定有什么好事吧？”
3、我地对老师说：“我昨天忘了做作业了。”
4、老师地说：“这篇作文真是你自己写的？”
五、阅读短文，完成练习。
一） 彩虹。
雨过了，天晴了，天地之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座最大的桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是枚大发卡，戴在大海妈妈头上，她会显得更加美丽。”
蝴蝶说：“彩虹是个大花环，围绕着她飞舞，心里无比快活。”
1、 写出下列字的部首和除部首外剩几笔：
虹（ ）剩（ ）笔座（ ）剩（ ）笔围（ ）剩（ ）笔架（ ）剩（ ）笔。
2、数一数，短文有小节。
3、青蛙说彩虹像 ，海燕说 ，蝴蝶说 。
4、模仿短文，写一写彩虹还会像什么呢？
雨过了，天晴了，天地之间架起了一道的彩虹。晓明说。
小红说。我说：“
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。
这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“
啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1、短文共有（ ）小节，第1小节有（ ）句话。
2、填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是蚂蚁想来想去想不通的是后来，蚂蚁心服口服，是因为他懂得了蜜蜂勤劳是蚂蚁勤劳为的。
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
4、联系上下文，在文中“ ”处补全对话。
5、看了这个故事，你懂得了什么？
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