阅读训练。
一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这段话写出了天都峰的两个特点：（ 和（ ）我能分别用“__和划出相关的句子。
2、这时候，“我”的心情是怎么样的。
二）一天，姐姐买菜找回一张20元假币，她叫我花掉，说我是小孩子，不容易被发（ fā fà ）觉，但是往哪儿花呢？我苦苦思索。
这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，老奶奶还找给我15元。我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。
我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nán nàn ）：是回家给姐姐“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？
最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我心里踏实多了。回到家里，我对姐姐说。
听了我的话，姐姐说说完把那张假币撕掉了。
1、 在文中括号里正确的读音打上“√”2分)
2、 用“__画出文中的比喻句。（2分）
3、 小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为后来心里难受得最后因为。
5分）4、 回到家，小作者怎么向姐姐说呢？姐姐又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。（4分）
5、 读了这篇短文，我的感受是：
。（4分）
小学语文阅读训练 三年级
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