第三单元我们的学校生活。
第一课我和同学。
学习目标。（一）知识目标。
知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。
（二）能力目标。
学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。
（三）情感、态度与价值观目标。
与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
学习准备。1．让同学们搜集有关诚实的格言和小故事。
2．让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。
重点难点。教学重点。
知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
教学难点。与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
教学过程 【导入新课】
（让同学们欣赏**“借铅笔”。）
老师：同学们，**中表现得是一个什么故事呢？
学生：（略）
老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡）
讲授新课】一、我们是好朋友（板书）
老师：同学们，先打开课本第44页，我们看一看图中的同学是怎么做的？想一想，然后说一说。
学生：（略）
老师：咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？大家来说一说。
老师：下面我们看课本45页，同桌的同学之间发生了什么事情呢？认真看一看，然后说一说。
老师：你和同学们之间有过什么不愉快的事情吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。
学生：（略）
老师：大家都是好朋友，我们在一起学习，一起游戏，应该团结友爱，互相帮助，楚辞之外我们还要相互理解，互相尊重。（过渡）
二、相互理解、互相尊重（板书）
老师：下面我们看课本第46页中上面两幅图中的故事，想一想，他们之间发生了什么？然后说一说。
学生：（略）
老师：从故事中，我们可以学到什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：从故事中，我们可以知道，同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会，我们应该懂得友爱、宽容，要相互理解。大家说是不是？
学生：（略）
老师：你和同学之间发生过什么误会吗？你是怎么解决的呢？大家分组交流一下，然后说一说。
老师：大家打开课本第47页，我们看一看，图中同学的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。
老师：给别人起外号是不尊重他人的一种行为，我们应该尊重他人，不给他人起外号。做游戏时，我们应该遵守游戏规则，不能为了自己的喜恶，而破坏游戏规则。
同学之间相处，经常会遇到一些问题，你有什么烦恼，说出来，大家一起来解决一下！
老师：当同学之间发生冲突时，我们该怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。
（可举出具体事例：如一同学给另一同学起外号，引起争执，该怎么办？等等事例，也可让同学们进**景模拟。
）老师：当发生冲突时，我们要互相理解，懂得宽容，控制自己的情绪，合理解决冲突，而不能通过打架、骂人等极端方式解决。大家明白了吗？
老师：同学、朋友之间，除了要团结友爱，互相帮助，相互理解，还要诚实守信！（过渡）
三、诚实守信（板书）
老师：大家打开课本第48页，我们看上面的故事，然后猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让大家欣赏音频“手捧空花盆的孩子”。）
老师：你收集了哪些有关诚实的格言呢？把你喜欢的写下来！和同学们交流一下！
学生：（略）
（老师可参考文本资源“诚实守信格言（一）”、诚实守信格言（二）”给同学们介绍一些诚实的格言。）
老师：下面大家看课本49页和50页的**，看图中的同学都发生了什么故事！然后说一说。
老师：这几个故事都说明了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：这几个故事告诉我们做事要诚实守信！诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是在社会生活中，对人、做事都要讲诚信。
你知道哪些诚实守信的小故事呢？将给大家听吧！
学生：（略）
课堂小结】通过这节课的学习，使同学们知道了同学之间应该团结友爱、相互关心、诚实守信、相互帮助、相互尊重和理解，培养了学生关心和爱护同伴的良好品质。
第二课我们敬爱的老师。
学习目标。（一）知识目标。
通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。
（二）能力目标。
能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
（三）情感、态度与价值观目标。
通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
学习准备。1．通过网络或其他途径，搜集一些老师关心学生、辛劳工作等素材资料。
2．让学生课前准备好彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具材料，为做贺卡做准备。
重点难点。教学重点。
使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点。使学生尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
教学过程 导入新课】
老师：同学们，是谁像花园里的园丁一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人呢？
老师：同学们说的很好，两年多来，老师就像园丁，像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，同学们好比是祖国的花朵，老师就是辛勤工作，培育你们的园丁。
（过渡）
讲授新课】一、辛勤工作的园丁（板书）
老师：同学们，打开课本，看第52页和53页的**，图上画的都是什么人？她们在做什么呢？
老师：图上画的是老师辛勤工作的场景，她们教我们知识，给我们批改作业，教我们做人，带我们了解大自然，教师就是太阳底下最光辉的职业。我们都有哪些老师呢？大家来说一说。
老师：同学们说得很好，我们有数学老师、语文老师、体育老师、**老师、科学老师和品德老师等等。她们是怎样辛勤培育我们的呢？
老师：我们的老师好吗？他们为什么要这么做呢？
学生：（略）
老师：如果老师不那么做的话，我们就不会获得更多的知识，就不能在学校中愉快的生活，大家说是不是呢？
老师：大家还知道哪些老师关心同学，辛劳工作的故事呢？给同学们说一说。
老师：学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动，为了让我们更清楚老师的工作情况，让我们去访问他们吧！
学生：（略）
（可以让同学们访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少等等，回来让同学们交流，分享采访的结果，然后把自己采访后最深刻的感受写下来。）
老师：老师的工作是辛苦，为了我们的进步她们付出了辛勤的劳动，老师爱我们，我们也应该爱老师。(过渡)
二、老师爱我们，我们爱老师（板书）
老师：我们打开课本第55页，大家读一读同学们写的作文，然后说一说你有什么感受？
学生：（略）
老师：从作文中，我们可以感受到老师对学生的爱，学生对老师的尊敬之情，你知道哪些老师爱你的事迹呢？你又是怎么样爱自己老师的？大家讨论一下，然后说一说。
老师：我们该怎样爱我们的老师呢？我们做个游戏好吗？
学生：（略）
（给同学们创设以下情景：1．老师上课讲课时我们应该怎样做；2．同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做；3．在校外遇到老师又该怎样做；然后让同学们分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）
老师：国家和人们为了表达对老师的尊敬，专门给教师定了一个节日，你们知道是哪天吗？
学生：（略）
老师：对，教师节是每年的9月10日，这一天有好多的同学，以各种形式表达对老师的谢意，你们打算怎么做呢？我们先看看课本第57页和58页的同学们是怎么做的？
老师：大家说了好多的方式和方法，有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达，有的说要送老师一件小礼物等等，下面我们再看课本第十一页，看同学们是怎么做的？
学生：（略）
老师：下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧！大家一定要注意安全啊！
（最后，指导同学们做贺卡。）
课堂小结】通过这节课的学习，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发了他们尊师、爱师的情感。还让同学知道了9月10日是教师节，懂得了对老师有礼貌，听从老师的教导是爱老师的表现。
第三课养成良好的学习习惯。
学习目标。（一）知识目标。
懂得珍惜时间，合理安排时间。
（二）能力目标。
独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。
（三）情感、态度与价值观目标。
喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。
学习准备。1．让学生搜集整理自己知道的学习方法。
2．通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。
教学过程 导入新课】
（让同学们欣赏音频“电视迷上课”。）
老师：我们从这个故事中，明白了什么呢？
学生：（略）
老师：晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊？
学生：（略）
老师：所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。（过渡）
讲授新课】一、上课认真听讲（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第59页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说。
老师：听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。我们平时是怎么做的呢？
老师：我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手，这样我们才能更好的学习，是不是呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏**“上课要专心”；**“举手发言”、“认真”等。）
老师：课上我们要专心听讲，课下我们要认真、独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自己的知识。（过渡）
二、独立完成学习任务（板书）
泰山版品德与社会三年级上册第3单元作业
一 我会填 1 每个人都有自己的 也有 知道自己的 才能不断进步。2 自信就是。3 自信在 就在不断进步的过程里。4是人与人交往的基本行为要求。当你尊重别人时，也会感受到别人对你的。5 尊重是见面时的是告别时的是祝福生日的是敬给师长的。6 尊重是一种品质 一种修养 尊重常常表现为理解和。懂得尊重，学...
鄂教版品德与社会三年级上册第一单元第3课
鄂教版品德与社会三年级上册第一单元第3课 安全地成长 教学设计。一 教学内容。义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第一单元第三课 安全地成长 二 学情分析。在现实生活中，意外伤害时有发生。三年级的小学生由于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，...
三年级上册品德与社会
三年级上册品德与社会复习资料。一 填一填。一单元夸夸我自己。1 我们要学会爱自己，更要学会爱 别人 2 身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好的了解 自己 3 学会真诚地关心别人 赞美别人，你也会得到 更多的赞美 4 面对挑战，我们要勇敢地 面对 只有不断地 尝试 才能对自己更加充满 自信 5 我的...