人教版美术三年级下册《家乡的桥》教案。
教材分析：《家乡的桥和塔》是人教版美术三年级下册第九课，《家乡的桥》是在《家乡的桥和塔》的内容上分出的第一课时。教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画的形式创作家乡的桥。
改动的理由是：在一课时中有桥又的塔的教学内容太多，不符合小学生的认知规律，因此把教材内容分为桥和塔各1课时，符合学生的认知规律，做到一课一得。课型：
造型、表现课时：第1课时教学目标：
1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥，能根据需要选择毛笔的中锋和侧锋，用浓墨和淡墨，配合桥周围的景物添画桥。
3、引导学生体验桥的造型美。教学重点：
1、了解各种桥的结构和造型，体验桥的造型美。
2、能灵活选择毛笔的中锋和侧锋、浓墨和淡墨，配合桥周围的景物添画桥。教学难点：
能根据需要选择毛笔的中锋和侧锋，配合桥周围的景物添画桥。教学准备：
学生：毛笔、墨汁、宣纸、中国画颜料、有关桥的**和资料。教师：多**课件课件、有关桥的**和资料。教学过程：一、引导阶段。
1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。
师：孩子们看到“桥”你会想到什么呢？每当看到桥老师就会想到***的诗句“一桥飞架南北，天堑变通途。”是啊，一座桥连接了两岸，使我们的生活更加的方便，我们来欣。
赏一下历史上有名的桥。（1、它们在结构和造型上有哪些特征？）
2、**课件出示的**，了解历代名桥，体会桥的不同结构。小组交流感受，绘制简笔画体验桥的造型美。3、师小结（分类范画）。二、发展阶段。
1、欣赏国画中的桥，（利用多**演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。（1）这些作品画了哪结构的桥？（2）他们怎样用笔墨来表现桥的？
（3）你最喜欢哪幅作品，为什么？2、把你的想法与同组的同学交流。
师：欣赏了这些国画作品后同学们是不是也很想画一画呢？今天我们就来画一画。请同学们看作画要求。
3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥，利用国画材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，配合周围景物自由地创造和添画桥。
（配乐）4、学生创作，教师巡回指导。5、作业展示、评价。
1)以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）
2)全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。6、师小结。三、拓展。
1、（多**出示家乡的桥），欣赏现代的桥。
2、课后观察，发挥想象，尝试运用各种材料制作立体的桥。
人教版三年级美术下册教学设计家乡的桥和塔教案
家乡的桥和塔 教案。教学目标 情感目标 通过查找资料，培养学生的自主学习能力 欣赏有关桥塔的美术作品，提高学生的鉴赏能力。认知目标 引导学生了解桥的结构和造型特点，了解 欣赏桥的造型美。技能目标 启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。教学重难点 重点 1 指导学生了解各种桥和塔的结构...
三年级作文 家乡的桥
三一文库。家乡的桥 我们乌镇是著名的鱼米之乡，有鱼就有水，有水自然也就有桥了。由于我们乌镇的水多，所以桥也就多了，光是东栅一个景区就有几十座桥了呢！现在就让我来跟你说几座桥吧！我们乌镇横穿中部的那条市河上面就有七座桥，从南到北有南新桥 乌镇大桥 南花桥 北花桥 卖鱼桥 双溪桥，后来还兴建了一座双溪公...
家乡的桥三年级作文
家乡的桥。我家乡的是丽水市缙云县，县城中间有一座铁桥，虽然没有旁边的步云桥那么华丽，也没有赵赵州桥那么古老有名，它静静地卧在我们的母亲河 好溪溪面上。远看，铁桥就像一条臣大的铁龙卧河上，下面的三个桥墩稳稳地托住桥身，在水里的倒影和桥身成了一个圆形，像一个臣大的手镯戴在好溪河上。近看，桥面两侧有着银白...