优质资料。
团包纸工》教案。
教材分析。新课标倡导的理论是“以人为本，关注学生的生活”。《团包手工》《巧巧手》《变废为宝》这一单元的3课都是手工创作课，体现了新课标里重视创新精神和实践能力的培养。
让学生学会怎样去热爱生活、美化生活、感受生活、创造生活。让学生自主选择材料进行制作，突出了动手性、动脑性，注重培养和发展学生的好奇心和想象力。
学情分析。小学三年级的学生不论是学习习惯的养成还是学习知识的积累上都有了一定的基础。在美术方面尤其是手工方面基本的一些制作步骤和方法也有了不少的基础，就是在学生创新上教师还是要再下功夫，好好引导学生的独立创作能力，不然学生总是局限于老师的范例，不能够大胆的自己去创新。
教学目标。1、认知目标：通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2、技能目标：学生根据想象、创作，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。
3、情感目标：通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣。
优质资料。教学过程。
引导阶段。1、教师出示课件（课前收集的各种立体雕塑的**和**）收集到了一些学生常见的有《黄河母亲》《马踏飞燕》最后回归到纸制的立体雕塑上来。
2、出示纸制的团包手工作品，请学生观察使用了什么材料？
欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的**和**。
观察老师出示的这件独特的手工作品。
过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的**和**。激发学生对立体造型艺术的创作兴趣。我们可以通过自己双手，利用身边的这些皱纸就可以制作出很精美的立体手工作品。
教学重点和难点。
1、能够别出心裁设计出与众不同的皱纸手工作品。
2、体验皱纸的特性，能够运用“团”“包”的方法制作一件立体的手工作品。
教学反思。我的这节课上完了，可是回过头总是有这里或者那里不尽人意的地方。总体上按照我的教学设计完成了本课的教学目标，每个教学的环节衔接还是比较好的。
一节课下来学生是学会了团包手工的制作方法，也巩固了手工课“揉”、“捏”、“弯”、“折”、“包”等制作方法。可是，就是在最后的学生作品展示的时候，课后我一直在反思，很多学生的作品脱离不了老师的范例，最多在范例的基础上稍加改动，我觉得这是很失败的地方，都说现在的孩子聪明，有想象力，可为什么他们创作不出很新颖的作品呢？我觉得还是出自自己，是自己平时没有能够从细节或者是平时的一点一滴做起，总想着靠几节公开课的准备就能出什么效果，真是大错特错了。
孩子学习美术的兴趣和对美术的创新要从平时的教学中抓起，一点一点渗透美术的知识，形成自己的一套风格。就像这次的骨干教师培训，真是让我从中学到了很多，是一次难得的培训，让我有机会领略了名师的风采，也让我从不同学校的教师那里吸取了许多教学的经验和方法。在今后的工作中，一定要在每一节课上下功夫，要质量。
三年级美术《团包纸工》的教学设计
三年级美术 团包纸工 的教学设计。一 教学目标。知识与能力 认识 团包纸工 这种揉皱的纸塑造立体形象的造型形式，学会 团包 造型的各种基本手法并能制作几种造型。过程与方法 引导学生根据想象 创造 学习运用各种手法，将皱纸团成各种简单的形状，再进行适当装饰，使之成为完整的艺术形象。情感态度与价值观 初...
三年级上册美术教案 12团包纸工人教新课标 2019秋
团包纸工 教材分析。1 团包纸工 是人教版小学美术教材三年级上册的内容。本节课属于设计 应用 表现这一领域。2 教学内容的地位 作用和意义。团包纸工在本书中手工制作方面属于较难的一节课。对于上节课的 有趣的鞋 是一个很好的总结课程。学生分析 学生对生活中团包的东西比较熟悉，但他们并不知道或没意识到糖...
人教版美术三年级上册《团包手工》教案设计
工 教案设计包手工。教学目标 1 通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导。学生对立体造型有一些基本的了解。2 学生根据想像 创造，将皱纸 橡皮泥或其它材。料团包成各种简单的外形，抓住事物的基本特点，制作不同的小工艺品。课前准备 1 教师准备 糖块 风信子，各色皱纸 剪刀 胶。棒等工具材料。2 学...