《新颖的电脑》教学设计。
一、教材分析。
电脑是20世纪发展最快的科学技术之一，它已经渗透到我们生活的方方面面，成为当今信息社会必不可少的工具之一。本课以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注。教材中，早期计算机的介绍，可以让学生了解关于电脑的历史知识；现代的军用电脑、手表电脑、工业机器电脑等，给学生以创意启发；苹果造型的电脑及异形电脑设计图，引领学生展开创意思维，让学生对未来生活中的电脑进行创新思考。
通过学生作品的展示，引导学生进行合理的创意表达，启迪智慧，培养创新思维，理解科学技术为人类生活服务的道理。
不怕做不到，只怕想不到”是对当今世界科技发展的最好诠释。创新思维的培养是现代学校教育最核心的职能之一。生活中，我们不只需要享受电脑给我们带来的便捷和乐趣，还需要引领学生从人文关怀的角度去思考如何发挥电脑更大的作用，让我们的生活变得更美好。
因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。教师在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣是教师应该特别注意的。
二、教学思路。
本课教学可采用以下环节：认识电脑—了解电脑—感受生活中的创意电脑—表现具有人文关怀的创意电脑—展示评价。
教师可利用创意电脑**或**激发学生的兴趣，再让学生感受创意电脑给生活带来的便捷，然后教给学生设计新颖电脑的理念和方法，让学生体验用绘画与文字相结合的方式设计新颖的电脑，并对自己和他人设计的电脑作品进行评价，以培养学生合理的设计思维和表现方法。
学生进行创意设计时，可以从关注现实生活出发，也可以从对特殊人群的关爱着手，突出“设计为生活服务”的理念，从中感受美术与生活的关系。
教学目标：学生能否充分地表达自己的创作意图。教学重难点：设计的电脑更新颖、更奇特。
三、教学建议。
根据三年级学生的年龄和知识特点，采用绘画的表现形式，有利于学生创新思维的有效表达。立体制作对于大多数学生而言难度偏大，可以作为部分动手能力强的学生的拓展教学，进行课外尝试。
第1页。教案：（1课时）】（一）引导阶段。
看**《未来的电脑》，导出新课。**向我们介绍了什么东西？
谁能用一个词语来形容**中的这种东西，它和你平时所见的有什么不同？学生看完**后回答问题。（从学生回答中提取“新颖”一词）出示课题：新颖的电脑。（二）发展阶段。
想知道新颖的电脑是怎样演变而来的吗？
世界上第一台电脑，诞生于2024年的美国，其外形大约有3间普通教室那么大，近30吨重，主要是为军事服务，普通人几乎没有机会见到它。后来经过人们对电脑的一次次创新和改进，逐渐出现了台式电脑、手提电脑、平板电脑、掌上电脑等。现在它已成为我们工作和生活中必不可少的帮手。
从整个电脑发展的历程来看，电脑的哪些方面改变了？（外观和功能）
未来电脑的发展趋势——在外观和功能上继续改变，为我们的生活带来更多的便捷。讨论“新颖的电脑”的创新方法：你希望未来的电脑会给我们的生活带来哪些便捷之处，它会有怎样的外观造型呢？
电脑和显微镜的结合——它们两者的结合会给我们带来什么样的惊喜呢？可折叠成女士手包的平板电脑——如果把它送给妈妈，她会喜欢吗？
在对身体进行按摩的同时，还可以看**、听**、玩游戏，让心理也得到放松的按摩椅电脑——你的爸爸会喜欢吗？
一台可以两人同时使用的电脑——既环保，又解决了纷争，你觉得怎么样？
只一两支钢笔大小的全投影电脑——能放在你的文具盒中轻松携带，还可以随时帮助我们学习，你想拥有吗？
还有很多非常人性化的、具有特殊功能的电脑。请同学们看一看，你能从它们的特殊造型上猜出它们的功能吗？
说说你要设计的新颖的电脑，你会从哪些方面去思考？引导：为什么人设计，为什么设计？
功能：适合特定人群的设计，能更好地为使用它的人服务。外观：颜色和造型。
第2页。欣赏其他学生设计的创意电脑绘画作品，并从表现方法上给予引导。创作新颖的电脑。
要求：造型独特，功能明确。充分表达自己的想法，如果图形不能充分表达自己的想法，可以用文字或图标进行补充。
学生个体表现，教师对表现突出的学生进行表扬（突出他的设计理念和创意）。（三）展示与讲评。
展示作品并进行交流，肯定优点，提出完善建议。
第3页。
三年级上册美术教案新颖的电脑
课题 新颖的电脑。施教时间 12月6日 12月7日课时 1课时。学习领域 设计 应用造型 表现教学目标 指导学生利用容易找到的材料，设计 制作一个造型新颖的电脑模型。指导学生利用绘制 剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重 难点 鼓励学...
人教版三年级上册美术《新颖的电脑》教案
新颖的电脑 教案 一 教学目标。1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。2.指导学生采用绘制，剪帖等方法对电脑模型进行简单的装饰。3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学评价建议。1.是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。2.是否能...
三年级美术新颖的电脑说课稿
手稿的新计算机。教材分析。本课程是面向教学对象是三年级学生，这一阶段的学生是想象力和创造力非常丰富和活跃的时期，结合学校的年龄特点，以使学生能够改善美容和艺术的感觉创造力，我决定本课的教学目标 思想目标 了解设计的意义，形成对美国的感受和理解。知识目标 通过教学活动，让学生理解电脑，尽量使用不同形式...