培养良好的学习习惯。
本学期养成的两个学习习惯是：
1、认真写钢笔字。
2、认真写毛笔字。
请家长及时抽背，并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人）
1.让我们荡起双浆。
一、词语积累（红字为易错字）
船桨宝塔四周洒水推开波浪轻轻飘荡
愉快倒映伙伴悄悄环绕安排绿树红墙。
二、注意读音（红字的读音写在后面的括号里）
四周（zhōu） 洒水（sǎ ）环绕（huán ）
轻轻（qīng ） 凉爽（ shuǎng ）
三、重点语段（红字是填空）
1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。
红领巾”指少先队员，“太阳”指党和人民。“阳光”比喻党和人民对少年儿童的关怀。
2、水中的鱼儿望着，悄悄地听我们愉快歌唱。
这一句是拟人句，这是少先队员借鱼儿的自在、欢乐来表达自己对幸福生活的真切感受。
3、“谁给我们安排下幸福生活？”中的“谁”指的是党和人民。
四、课外延伸。
让我们荡起双浆》是电影《祖国的花朵》的插曲，词作者是乔羽。
2学会查“无字词典”
一、词语积累（红字是易错字）
检查词典聪明突然岩石声音情景波涛
一蹦一跳烈日当空骄阳似火意味深长山崩地裂。
二、注意读音（红字的读音写在后面的括号里）
(jiǎ)真假假的sì) 骄阳似火似乎。
假似。jià)暑假假期shì )似的
检查（chá）词典（ cí）聪明（ cōng） 声音（ yīn ）蹦跳（ bèng ）
撞击（ zhuàng ） 解释（ shì ）叫嚷（ rǎng ） 裂开（ liè ）
三、仿写词语。
骄阳似火：情深似海 、春深似海、光阴似箭、 归心似箭。
惊涛骇浪： 滔天巨浪 、 波涛汹涌 、 波涛翻滚 、 风号浪吼。
四、重点语段（红字是填空）
1、“有字词典”指《现代汉语词典》等工具书；“无字词典”指生活里的学问。
2、理解词语的意思，不仅要学会查有字词典，还要学会查身边的“无字词典”。
3、《学会查“无字词典”》告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活中学。
4、学会查“无字词典”的方法是：从生活中学习语文，理解词语的意思。
3古诗两首。
一、注意读音（红字的读音写在后面的括号里）
石径（ jìng）霜叶（ shuāng） 忧愁（ chóu ）苏州（ sū ）
城市（ chéng ）寺庙（ sì ）钟声（zhōng ）
山行（ xíng ）斜坡（ xié ）
xíng（ 行走）（ 行动bó （停泊）（漂泊）
行泊。háng（银行 ）（行业 ） pō （湖泊）（血泊）
二、重点语段（红字是填空）
1、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
径，小路。斜，曲折。生，出现。
这两句的意思是：深秋时节，山间一条小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林中白云出现的的地方，隐隐约约地看见几户人家。
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐，因为。于，比。红于，比……还红。
这两句的意思是：诗人停下车子不走，是因为喜欢这深秋时节枫树林的晚景。经秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
啼，叫。江枫，江边的枫树。渔火，渔船上的灯火。对，相伴。愁，忧愁。
这两句的意思是：月亮渐渐地落下去了，乌鸦不时地啼叫，到处弥漫着寒霜。江边的枫树黑糊糊的一片，渔船上的灯火在风中摇晃，诗人与愁思相伴，难以入眠。
4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
姑苏，苏州。到，传到。泊：停船靠岸。
这两句的意思是：夜半时分，只有城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
四、阅读感悟（红字为填空）
1、《山行》的作者是唐代诗人杜牧，诗中写了诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描写了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
2、《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继，诗中写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人通过写看到的：霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到的：
乌啼和钟声，描绘了一幅秋江夜泊图，表达了诗人孤独、忧愁的感情。
五、课外延伸。
1、描写秋天的诗句：
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。--唐白居易《暮江吟》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。--唐刘禹锡《望洞庭》
2、杜牧的诗《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4做一片美的叶子。
请家长及时抽背和默写并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人）
一、词语积累：
做事发现乳汁奉献整体输送肥美
飘零回归茁壮葱翠形态各异。
二、注意读音：（红字的读音写在后面的括号里）
做事（ zuò ）乳汁（ rǔ ）奉献（ fèng ）输送（ shū ）
整体（zhěng ）位置（ zhì）葱翠（ cōng ）
三、重点语段：
1、树像一朵绿色的云，从大地上升起。
这一句是比喻句，把树比作云。
2、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
这一节采用总分的结构来写，中心句是绿叶为大树而生。它写出了叶子的特点：春天嫩绿，夏天肥美，秋天变黄，冬零。
“冬日飘零——回归大树地下的根。”一句使我想到的成语：叶落归根。
3、《做一片美的叶子》是一篇散文诗，作者从叶子的外在美和内在美两方面来写，课文告诉我们：要做一个无私奉献的人。
4、叶子会对大树说：“大树妈妈，谢谢您给了我生命。我会把阳光变成生命的乳汁奉献给你，使你更加美丽、茁壮。”
叶子会对人们说：“人们啊，你们就是社会这棵大树上的每一片叶子，只要你们勤奋学习、努力工作、无私奉献，这个社会就会变得更加美好的！
练习一。夜书所见》的诗意：
晚秋的风打着梧桐的叶子沙沙作响，使人感到天气就要凉了。江上的阵阵秋风，触动了游子的思乡之情。深夜难眠，只见篱笆边有一盏灯亮着，便知道孩子们正在捕捉蟋蟀玩。
5北大荒的秋天。
请家长及时抽背和默写并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人）
一、词语积累：
北大荒银灰抖动波纹大豆燃烧摇铃山岭茫茫映照。
顿时脸庞赞美挺拔一碧如洗热闹非凡五彩斑斓清澈见底。
二、注意读音：（红字的读音写在后面的括号里）
波纹（ wén ）燃烧（rān shāo）锦缎（ jǐn ）明镜（jìng ）
铃铛（ líng ） 山岭（lǐng ） 转眼间（ zhuǎn ）
草甸子（diàn zi ）沉甸甸（ diàn ）
三、重点语段：
1、北大荒的秋天美，体现在：天空（净）一碧如洗，小河（清）清澈见底，原野（闹）热闹非凡。
2、“大豆摇铃千里金”这一句最能说明北大荒的物产丰富。
3、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1）这一节采用总分的结构来写，中心句是原野热闹非凡，作者着重抓住高粱、大豆、榛树来写原野的热闹非凡的。
2）除高粱、大豆外，你还知道的农作物有：小麦、玉米、水稻、棉花、油菜、花生等。
3）从短文中笑声和演唱两个词可看出作者把大豆和高粱当作人来写的。
4）本段中的拟人句有：成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
四、课外延伸。
1、仿写：一碧如洗：水平如镜、大雨如注、月光如水、力大如牛
转眼间：一会儿、一转眼、一眨眼、刹那间。
银灰：血红、雪白、天蓝、草绿、梨黄。
五彩斑斓： 五光十色五颜六色五彩缤纷。
哗啦啦： 轰隆隆叮铃铃呼噜噜
黑红黑红： 雪白雪白火红火红金**黄。
乐呵呵： 笑眯眯气冲冲恶狠狠。
2、描写秋天的诗句：
（1） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐）杜牧《山行》
2）采菊东篱下，悠然见南山。——晋）陶渊明《饮酒》
6西湖。请家长及时抽背和默写，并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人）
一、词语积累：
朴素淡黄犹如格外漂浮掩映一般命令悠扬远眺。
荡漾葱绿轻柔围绕层层叠叠心旷神怡连绵起伏。
夜幕初垂明月东升。
二、注意读音：（红字的读音写在后面的括号里）
白堤（ dī）夜幕（ mù ）掠过（ lüè）垂下（ chuí ）初级（ chū ）
素食（sù）命令（ lìng）琴声（ qín ）泛舟（ fàn ）华灯（ huá ）
三、重点语段：（红字是填空）
1、杭州素有“人间天堂”的美称，西湖是这天堂里的一颗明珠。（把西湖比喻成明珠）
2、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（把西湖比喻成山水画）
3、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。（把白堤和苏堤比喻成绸带）
4、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（把绿岛和白云的倒影比喻仙境）
5、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（把华灯的倒影比喻成银蛇）
四、造句。1、犹如——万里长城犹如一条巨龙伸向远方。
2、宛如——夜晚，西塘河边的彩灯宛如两条长龙在水面上游动。
五、课外延伸。
1、由“人间天堂”想到一句俗语：上有天堂，下有苏杭。
2、赞美西湖的诗句有：
1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（宋）苏轼 《饮湖上初晴后雨》
2）接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
7拉萨的天空。
请家长及时抽背和默写并在笔记的每一课上注明背诵情况及抽背人）
一、词语积累：
巧妙纯净视线不忍建设蓝晶晶圣地
窗帘湛蓝映衬雄伟透亮对照明洁壮丽。
二、注意读音：（红字的读音写在后面的括号里）
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