三年级语文（上册）期末试卷。
笔试时间为100分钟）
一、看拼音，写词语。（10分）
zhǔ fù rán shāo fánɡ zhǐ chí mínɡ zhōnɡ wài
cí diǎn chuānɡ lián suí jí xínɡ tài ɡèyì
二、用“√”选择正确的答案。（10分）
1．骤（zhòu zòu）然参差（chā cī）不齐谋（mó móu）臣
2. 困 (镜境 ) 万般无（奈耐） 喜（迅讯）
3． “别看小象是个蔫性子，干起活来却麻利得很。” 这句话中“蔫”的意思是：（①植物失去水分而萎缩 ②精神不振 ③性格内向，不好动）。
4．“一开学，小明就兴奋地给大家描述在羊城的见闻。”我们知道小明说的“羊城”是指（昆明重庆广州）。
三、根据所学内容，想一想，连一连。（4分）
苍耳风 葡萄野兔
蒲公英大海。
椰果小鸟。雷奈克第八次抵抗成功。
布鲁斯发明第一个听诊器。
彼得破除缠足陋习。
孙中山靠勤劳发现真金。
四、积累填空。（20分）
1．有贴着山顶的湛蓝的天空显得有拉萨河畔湛蓝的天空显得拉萨的天空》）
2．课文《小露珠》中说，小露珠像钻石那么像水晶那么像珍珠那么所以小动物们都喜欢它。植物也喜欢小露珠是因为。
3．深秋时节，每当看到漫山遍野的火红的枫叶时，我就会情不自禁地吟诵起杜牧的诗句除夕晚上，爸爸在外地打**回来说非常想念我们。爸爸此时的心情可以用王维的诗句来形容。
4．小强最喜欢玩电脑游戏了，经常作业没写完就去玩了，学习成绩总是不理想。对小强，我要用 《古今贤文》中的。
”劝诫他。5．每一篇精美的文章都能留给人一些思考，一些收获。本册书中，通过的学习，我们懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学；通过《掌声》的学习，我们知道三袋麦子》中，我最喜欢 ，因为。
五、阅读短文，完成练习。（8分+13分）
一）北大荒的秋天（片段）
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
w w b 1. c om
生活在这里的人，喜欢用来赞美遍地金黄的九月。这里的连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1．在横线上填写合适的词句。
2．短文第一段是围绕哪句话写的，请你用“——画出来。
3．文中抓住了 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。
4．“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”这句话表达了人们的心情。
二）金色的草地。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经（jīnɡ jǐnɡ）的样子，喊：“谢廖沙！
”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒（rónɡ lónɡ）毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观（查察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、(合和）上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，一起起床。
1．用“√”选出正确字或音。
2．联系上下文理解词语。
一本正经：
引人注目：
3．用“——画出文中的一句比喻句。这句话把比作。
4．用“～～画出草地变色的原因。
5．文章主要讲了两件事，一是。
二是。6．作者觉得蒲公英有趣是因为（ ）
a、蒲公英的花很漂亮。
b、蒲公英给我们带来了快乐，它还能让草地变色。
c、蒲公英在蓝天白云下随风飘荡。
六、习作（30分）
我们身边有许多熟悉的人，爸爸妈妈、老师同学、亲戚朋友……他们身上有许多值得写的事。想想你打算写谁？写他的哪件事？
小提示：1. 把他的这件事想清楚再动笔写。
2. 要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！
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