5根据课文内容填空（1%×16）
a悉尼歌剧院真美啊！它的整座建筑造型（ ）三面（ ）与远处简直是它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话。
b 这学期，有不少篇课文让我明白道理，比如课文让我明白（ ）
c在寒冷的冬夜回家时，我会想起刘长卿的这句诗。
d 女作家（ ）写的诗歌《 》中，把水里赤脚的孩子比作文中的小哥哥在提醒妹妹小心时，自己就但他脸上却。
e学习了《爱动脑筋的帕斯卡》，我知道了发声是靠。
三、阅读（32%）
一） 爬山虎的脚以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子(zhǎo zi zhuǎ zi zhuǎ zì )爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（委萎）了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（坚牢）固，要是你的手指不（费废）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1、《爬山虎的脚》是著名作家( )写的。“拉一把”表示意思是一脚一脚”让我们体会到4%）
2、用“○”画出第二节中的动词。（2%）
3、划掉错误的音节或字。（2%）
4、写出反义词。（2%）弯曲紧。
5、作者在介绍爬山虎的时候，先计爬山虎脚的和再讲爬山虎是最后讲了爬山虎的脚与墙的4%）
6、用“√”选出对句子的正确解释。（2%）
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲是拉不下爬山虎的一根茎的。（）
这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲就能拉下爬山虎的一根茎来。（）
这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。（）
二）一个有魔力的字眼(52%)
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：
“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。“奶奶，请给我喝点水好吗？
”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜。
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（）让青藤喝了个痛快，（）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
请”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美。
．选择关联词，填在括号里。2%
只要就不仅而且虽然但是如果就。
2．选词填空。4%
灵巧灵活灵敏灵机。
１）正在大家感到为难的时候，赵亮（ ）一动，想出了好办法。
２）林玲上课时思想集中，反应十分（ ）
３）陈青爱动脑，它能（ ）运用学到的知识。
４）我们每个人都有一双（ ）的手。
．联系上下文理解句子。8%文中句子：这是个多么有魔力的字眼。
１）“这”指（ ）我还知道也是有魔力的字。
２）“魔力”的意思应该选择（打“√”
a很有力量（）b强大的力量（）c神奇的力量（）
．文章中体现“有魔力”的例子有（ ）个。2%
三、习作（30%）题目：客人来我家。
要求：1当客人来你家时，你是怎样招待的？你使用过像“请”这样“有魔力”的字眼吗？围绕题目把事情的经过写清楚，写具体。
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