15、搭船的鸟。
课文以一个孩子的口吻写了“我”在雨中乘船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程，体现了鸟和人在自然中的和谐，表达了我对翠鸟的喜爱之情。
搭”意思是“乘、坐”，“搭船”的意思是“乘船、坐船”。翠鸟的外形美丽：羽毛翠绿，翅膀带一些蓝色、长嘴红色。课后作业：
文中的“我”观察很细致：1、听到雨点的响声；2、看到翠鸟的外貌；3、看到翠鸟的动作。
冲、飞、衔、站、吞”这几个词语都是动词，体会翠鸟捕鱼动作的神速。
16、金色的草地。
金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，表达了对草地、蒲公英的喜爱和赞美之情。课后作业：
1、兄弟俩在草地上玩耍的场景、蒲公英盛开的金色草地场景。2、早上，草地（是绿色的），因为蒲公英（花朵是合拢的）；中午，草地（是金色的），因为蒲公英（花朵是张开的）；傍晚，草地（是绿色的），因为蒲公英（花朵是合拢的）。3、枫树的叶子在秋天会变成红色的。
变色龙可以根据环境的变化而。
改变自己的颜色。
交流平台。留心观察的好处：1、留心周围的事物，我们就会有新的发现。2、细致的观察可以让我们对事物有更深的了解。
习作例文。我家的小狗》的小狗“王子”淘气又可爱的特点：1、学念“狗”时，叫得最欢；2、能用叫声表达不同的意思；3、喜欢同火车赛跑。
我爱故乡的杨梅》：第一至三自然段写了作者对故乡杨梅的喜爱和杨梅树的样子，第四至六自然段写了杨梅果的外形、颜色、味道的特点。
习作。单元习作的第一部分呈现了三幅插图。第一幅图中有绿地、房屋、树木、小鸟等生活中最常见的事物，形成了一处美丽的风景。
第二幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去上学的学生、去上班的成年人、打扫街道的环卫工人。
17、古诗三首。
1、《望天门山》诗意：浩荡的长江把天门山从中劈开一分为二，东流而去的长江水经过天门山形成回旋的水流。两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边而来。
望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的奇特壮丽景色，表达了对祖国山河的热爱。
望天门山》在“望”字的统领下展开，诗中用“断、开、流、回、出、来”六个动词描写了天门山一带的秀丽景色，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
2、《饮湖上初晴后雨》意思：诗人在湖上饮酒，起初是晴天，后来下起了大雨。
诗意：晴天时西湖碧波荡漾，雨天时西湖云雾迷蒙。如果把西湖比作美女西施，不论是淡妆还是浓妆都是那么美丽。
饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同景色，表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
3、《望洞庭》诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面平静好像一面没有打磨的镜子。远远望去，洞庭湖如同**盘，盛放着青螺一样的君山。
诗中把湖面比作镜子，把洞庭湖比作**盘，把君山比作青螺。《望洞庭》描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
18、富饶的西沙群岛。
1、《富饶的西沙群岛》讲了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色。
和富饶的物产，表达了作者对海疆的热爱和赞美之情。
2、全文中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。第五段关键句：西沙群岛也是鸟的天下。课后作业：
1、本文从美丽的海水、海底的生物、海岛的鸟三方面来写西沙群岛。
3、美丽的西沙群岛，蓝蓝的天空一望无际，浩瀚的大海无边无际。在蓝天和大海之间，一群群海鸥在自由自在地飞翔，它们舒展着长长的翅膀，边飞边叫，那欢快的叫声似乎在向人们诉说着什么。
19、海滨小城。
1、《海滨小城》按由远到近的顺序，描写了大海、沙滩、庭院、公园、街道这五个场景，表达了作者对小城的喜爱之情。
2、第四自然段关键句：小城里每一个庭院都栽了很多树。这一段从树的种类多、桉树叶香味浓、凤凰花开得热闹三方面来写。
3、第五自然段关键句：小城的公园更美。这一段从榕树数量、榕树样子、休息的人们三方面来写。
4、第六自然段关键句：小城的街道也美。这一段从走在路上的感觉、路面的干净两方面来写。
5、全文中心句：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
20、美丽的小兴安岭。
1、本文以季节变换的顺序介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了对祖国大好山河的赞美和热爱之情。
2、春天景物：树木、积雪、小溪、小鹿。夏天景物：树木、天空、雾、野花。秋天景物：树木、落叶、特产、药材。冬天景物：树木、积雪、西北风、动物。
3、全文中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的城市，也是一座巨大的宝库。课后作业：
抽出是长出的意思，形象的写出了枝条快速有力生长的样子。浸是泡的意思，写出了雾大雾浓的样子。
习作。习作内容：让我们把身边的美景介绍给别人。习作要求：写之前仔细观察，围绕一个意思写。
语文园地六。
交流园地：关键句的位置：开头、末尾、中间。关键句的作用：可以更好地帮助我们理解一段话的意思。为什么要学关键句：我们习作的时候可以学着这样写。
识字加油站：“蝌、蚪、蛾、螃、蟹”都是虫字旁，都与小动物有关。“鲤、鲫、鲨”都是鱼字旁，都与鱼类有关。
词句段运用：“懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲”与动作有关；“静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄”与环境有关。
造句：下课铃一响，同学们就兴冲冲地跑到操场上玩了起来。人们上了火车，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡的。
另外还有：描写神态：笑呵呵、喜滋滋、气呼呼；描写环境：黑漆漆、光秃秃、阴沉沉；描写颜色：绿油油、红彤彤、白茫茫。
车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里也挤满了人。孩子的哭声、人们的笑声、吆喝声，乱糟糟、闹哄哄。
我喜欢夏天的夜晚。夏天的夜是安静的，我站在院子里数星星，天上的星星真多啊，数也数不清。夏天的夜晚是凉的，一阵微风拂过，令人心旷神怡。
日积月累：早晨从白帝城出发。早上告别了彩云之间的白帝城，千里之外的江陵一日就可以到达。两岸的猿猴不停地啼叫，轻快的小船已经穿过重重高山。这首诗表达了诗人高兴的心情。
21、大自然的语言。
大自然的语言》按照总分结构分别从风、水、和动物三个描写了大自然声音的美妙，体现了大自然的热爱和赞美之情。
全文关键句：大自然有许多美妙的声音。第二自然段关键句：风，是大自然的**家。第三自然段关键句：水，也是大自然的**家。
第四自然段关键句：动物是大自然的歌手。课后作业：
3、轻轻柔柔的呢喃细语：在燕子旁边听见。雄伟的乐曲：
在升国旗时听见。充满力量的声音：在长江边听见。
热闹的**会：在**厅听见。轻快的山中小曲：
在山中听见。波澜壮阔的海洋大合唱：在海边听见。
小练笔：
鸟儿是大自然的歌手。叽叽喳喳，喜鹊扑扇翅膀，向人们报告好消息来了。布谷布谷，杜鹃呼朋唤友，告诉人们该播种了。
厨房是一个**厅。哗啦哗啦，水龙头奏响了乐曲，把蔬菜洗得干干净净，煤气灶呼呼地燃着，油烟机嗡嗡地叫着。
22父亲、树林和鸟。
本文通过童年时代父亲和“我”的对话，表现父亲知鸟爱鸟、热爱大自然，表达了人与自然和谐相处。
父亲、树林、鸟”三个词并列，既描绘了父亲和“我”在树林看鸟的情景，又表现了父亲对树林、对鸟的喜爱。
课文“我”的茫然不知与父亲的了如指掌构成了鲜明对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。
课后作业：1、父亲这样了解鸟却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以我为父亲感到骄傲。
3、“幽深的雾蒙蒙的”：我体会到树林朦朦胧胧的看不清楚。“凝神静气的像树一般兀立”：
我体会到父亲与树林融为一体。“浓浓的苦苦的”：我体会到父亲能草木气息中闻出鸟味说明父亲是一个真正的爱鸟人。
23、带刺的朋友。
带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，表达了作者对小动物的喜爱之情。
课后作业：1、爬上枣树，摇晃树枝，树上掉下，用刺扎枣，驮枣逃跑。2、小刺猬偷枣的本领真高明。
它先爬上枣树，接着摇晃树枝，红枣落下，刺猬从树上掉下，把红枣归拢一起就地打滚，最后刺猬背着红枣逃跑了。
3、“那个东西”不带感情。“那个家伙”比较亲近，“小东西”格外亲近。这些称呼的变化表现了作者对刺猬喜爱之情逐步加深。
口语交际：身边的小事。
小明在上厕所时看到水龙头没有关，水哗哗地流着，他连门走过去关上。我要学习小明节约用水的良好品质，从小事做起，从身边的事做起。
语文园地七。
交流平台：摘抄的基本方法：1、归类摘抄；2、摘抄时在旁边写上感受；3、注明出处。
词句段运用：妈妈累得直不起腰。小红高兴得跳了起来。这种水果甜得像蜜一样。花儿红得像燃烧的火焰。豹子快得像一道闪电。
顶真：遥远的夜空下面有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，（弯弯的小桥旁边是那弯弯的小船）。
从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚在讲故事。风儿吹醒树儿，树儿摇醒了鸟儿，鸟儿唱起了欢快的歌。日积月累：
采莲曲》的作者是唐代诗人王昌龄，诗中表现了采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格，表达了作者对劳动美景的赞美和对生活的热爱之情。
诗意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，混入莲池中不见了踪影，听到歌声才觉察到有人前来。
24、司马光。
1、《司马光》写了司马光砸瓮救人的故事，表现了司马光机智勇敢、沉着冷静的品质。
2、课文意思：有一次，司马光和一群孩子在庭院里做游戏，一个小孩子爬上瓮，失足落入水中。别的孩子都吓跑了，只有司马光拿。
着石头砸瓮，水涌出来，小孩得救了。
3、这篇课文是文言文，是中国古代的人们写文章时使用的语言。
25掌声。1、《掌声》讲述了残疾女孩英子在同学们的鼓励的掌声中由自卑忧郁变得自信开朗的故事，表现了鼓励和关爱的掌声蕴含强大的力量。
2、课文分为掌声前、两次掌声、掌声后。
3、课文为什么叫“掌声”？（因为掌声改变一个人的性格，转变了人生态度，掌声可以传递关爱，传递尊重，给人积极向上的力量。）
4、第一次掌声是鼓励的掌声，是同学们发自内心的给英子的鼓励。第二次掌声是感动的掌声，包含着同学们对英子的赞扬和肯定。
课后作业：1、掌声前，英子自卑忧郁；掌声后，英子自信开朗。原因是同学们的鼓励和关爱使英子有了这样的变化。
2、（1）我体会到英子自卑忧郁。（2）我体会到英子自信开朗。
26、灰雀。
1、《灰雀》讲述了列宁发现公园的灰雀失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩主动放鸟归园的事，表现了列宁善解人意、对男孩的尊重爱护以及男孩的诚实天真。
2、男孩说：“没……我没看见。”（男孩吞吞吐吐说没看见，他担。
心列宁会责怪他，想说又不敢说。）
3、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（列宁不想拆穿男孩，对男孩是尊重和呵护。）
4、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（说明男孩已经决心放回灰雀。）
27、手术台就是阵地。
1、《手术台就是阵地》讲述了抗日战争时期，加拿大共产党员白求恩在危急的情况下，把手术台当作阵地为伤员做手术的事，赞扬了白求恩大夫对工作负责、不顾个人安危的的高尚品质。
2、“手术台就是阵地”是什么意思？（白求恩大夫不光把自己当作一名医生，也把自己当作一名战士，他认为给战士们做手术是最重要的，所以对他来说，手术台就是阵地。）
语文园地八。
交流平台：默读的基本方法：（1）不发出声，不用手指着读；（2）把不认识的字、不理解的词画出来；（3）带着问题边读边思考。
识字加油站：
睁、眨、瞪、瞅、瞧”都带有目字旁，都和“目”有关。周末，哥哥和妹妹在家玩***的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（耳闻目睹）这一切，惊得（目。
瞪口呆），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（怒目圆睁）。
词句段运用。
我连续三年去爷爷奶奶家过暑假。电影散场了，观众陆续离开了电影院。过了一会儿，他们继续往前走。
食品：鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干。
生活用品：毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架。
日积月累：不迁怒，不贰过：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
爱人若爱其身：爱别人就像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于衣帛；伤人以言，深于矛戟：说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
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