《植物的睡眠》说课稿。
说教材。植物的睡眠》是西师大版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文采用举例、对比、拟人等写作手法，将枯燥的科普知识介绍的非常形象生动，有趣。
看到课题，学生心中会产生疑问：植物也需要睡眠么？它是怎样睡眠的？
带着心中疑惑，去研究其中的奥秘。说教法。
本课采用的教学方法是：启发诱导、通过多种形式读文、创设情景，培养学生的说话能力。说学法。
所用的学习方法是：小组合作学习、自学阅读、认真观察、思考。说目标。
掌握本课生字，能流利、有感情的读文，背诵自己喜欢的部分。通过自主合作学习，培养学生的合作意识。
激发学生的观察兴趣，初步培养学生观察周围事物的习惯。说难点。
能把句子说完整，训练学生的说话能力。说准备。
师生课前收集有关知识。
课件：美丽的鲜花、朗读课文的光盘、重点词句、蒲公英、胡萝卜花开放及睡眠的美丽瞬间。说过程。
一、谈话导入新课。
第一个环节板书课题后提问题：看到这个题目你有什么疑问？引导学生联系生活实际，从人和动物的睡眠说到植物也需要睡眠这个话题。
让我们一起欣赏一些美丽的鲜花（光盘呈现色彩艳丽的花朵）这些芬芳迷人的鲜花还蕴藏着许多秘密，让我们一起去探索。（利用优美的**，认识不同的鲜花，引导学生质疑，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。）二、朗读欣赏，整体感悟。
运用光盘**课文的朗读，要求学生边听边思考：科学家揭示了一种什么有趣的现象？课文介绍了那些植物的睡眠？
（本环节光盘**课文的朗读，调动了学生的多种感官，使学生初步体会了文章的语言美，感受花钟的奇妙）三、品读感悟，交流体验。
本环节又分两部分进行，第一部分：学习第一至三自然段。指名读文后提问：
这部分给我们介绍了一种什么现象？用“——划出文中的中心句，围绕这句话介绍了哪几种植物？看图复述回答，什么植物在夜晚睡眠呢？
你觉得那些地方有趣，并请同学选择自己喜欢的一种植物，结合自己搜集的资料，想一想，如果你是它你会怎样向别人介绍你的睡眠。（引导学生能用通顺的句子完整的说出来。）你能用手势表示植物的睡眠么？
在生活中，你还知道周围那些植物也有这种奇妙的现象呢？（这一环节，锻炼了学生的说话能力，使学生兴趣盎然，能积极主动的学习。）
第二部分：学习。
四、五两自然段，以自主合作学习为主。自读课文后回答以下几个问题：哪些段落是写植物叶子的睡眠？
哪些是写花朵也需要睡眠？课文是用哪句话把它们联系起来的？由此引出过渡句“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。
”并理解它在这里的作用。你还知道哪些花朵是怎样睡眠的？请举例说一说。
相机指导理解“夜幕降临、旭日东升、夕阳西下、昼醒夜睡”等词的意思。（通过课件出示重点语句，让学生积累了好词佳句。）
课件欣赏蒲公英、胡萝卜花开放及睡眠的美丽瞬间。（利用课件化抽象为具体，使学生直观感受。）
朗读最后一段后师总结：作者采用举例、对比、拟人等方法，将文章介绍的浅显易懂，又非常形象。他之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。
大自然还有许多奇妙的现象，等待着你们去发现，去探索。从现在开始，努力学习，积累知识，将来破解人类未知的奥秘吧。
最后布置作业：观察一种事物，把观察发现记录下来。
西师大版三年级语文上册说课稿
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