三年级数学教案分数混合运算教案

分数混合运算教案6

三年级数学教案《分数混合运算》教案双目标。

大目标：培养学生主动思考和**的能力。

小目标：1、会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题。

2、进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。教学重点。

掌握“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的解题方法。教学难点。

根据题意确定等量关系。教具准备。

课件、微卡、小卡、大卡、彩笔。关键项。

线段图流程性检测内容提要t

方法＆策略反思＆评价。

前测】检测学生对已学过的分数应用题的掌握情况。【预设：。】一、搭建标准性平台。

1分钟2分钟1分钟。

1-1标准性平台一：关键项：分数应用题预设向度，板书：

求一个数是另一个数的几分之几？求一个数比另一个数多（少）几分之几？求一个数的几分之几是多少？

已知一个数的几分之几，求这个数？比一个数多（少）几分之几的数是多少？【要素：

听+想+说】【防空讲】

1-2小卡出示2道练习题检测，学生独立完成。（单位“1”已知和单位“1”未知）【要素：想+做】【约定：ok手势】【防泡沫】

1-3全班统计、发现问题。【中测】

预设：50%学生能在独立解答、交流、相互质疑解疑的基础上解答问题。学生有困难的知识教师及时补讲、点讲、精讲。】

二解疑答惑。

1分钟3分钟3分。

2-1多**呈现问题2-2指名学生尝试讲解。2-3教师点讲补讲。

防空讲、防形式单。

一、防与学生为敌）

后测】思维扩张，检测学生对知识的灵活运用情况。【预设：根据学生的回答情况及时补讲】三、拓展提升。

四、总结。想+做+说+听3-1标准性平台二：

关键项：出示开放性素材（线段图）预设多项度：

3-1-1出示线段图。

3-1-2观察线段图并独立提出问题。【1′看+想+做微卡防空】3-1-3单元组合作交互。

交互一：同桌交互（互看、互说、互补）并随机抽检交互情况。【1′看+说+做+听防空放泡沫强化3次】

交互二：6人组顺时针传阅小卡，讨论筛选问题。用**结构大卡呈现问题及解题思路。

2′看+说+做防形式单一强化5次】

交互三：全班大动奇偶互查学习成果，用笔批注。【2′看+大动防与学生为敌强化2次】

交互四：抽一至三组全班汇报，其他组质疑补充。【8′讲+听防泡沫强化2次】3-1-4教师精讲补讲。【1′听+想强化1次】4-1小结。

小学三年级数学教案混合运算。教学内容教科书第91页的例1 例2，练习二十中的有关练习。教学目的 1 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，能够正确地脱式计算三步式题。2 培养学生观察比较类推的思维能力。教学重点掌握运算顺序，正确计算三步式题。教学难点运用知识的迁移类推，使学生主动探索...

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小学六年级数学教案分数混合运算教案。教学目标。使学生掌握分数乘加乘减混合运算教学重点。1 掌握分数混合运算的顺序。2 会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算教学难点分数乘法的简算教学过程。一复习。一说说你是怎样算的？二看看下面每组算式，它们有什么样的关系三那么分数混合运算如何计算呢？...

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