三年级语文教案。
我们已经读了很多神话故事，今天老师要来考考大家，知道这些故事吗？
出示课件：盘古开天哪吒闹海八仙过海。
我们要来认识一位女神：
出示女娲：知道她是谁吗？
女娲是一位女神，盘古开天地后，女娲认为盘古的创造还算不上完整，她要创造出比任何生命之物都要卓越的生灵。于是，当女娲低头看见了自己美丽的影子时，就决定用河床上的泥按照自己的形貌来捏泥人。女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了许多的泥人。
女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便“活了起，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧的小东西，女娲称他们为 “人”。女娲想做出更多的人，于是她把一根绳子放进河底的淤泥里转动着，然后提起向地面上一挥，泥点落下来就变成了一个个小人。女娲就这样创造了布满大地的人们，给大地带来了生机。
女娲创造了人类，因而被人们称为人类始祖——女娲娘娘。
她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。《女娲补天》就是其中的一个。（板书：补天女娲补天）
1．出示自学提纲：
自由读课文，读准字音，读通句子，思考课文写了一件什么事？
2.检查初读情况。
出示词语认读。
轰隆隆露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火。
缺少冶炼液体大盆金光四射云霞。
课文写了一件什么事？
1.天破了是什么情景？请大家默读课文第一自然段，划出有关句子。
交流，出示句子：
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
指名读：这段话写出了什么？（这段话写出了天塌下来后大地上的悲惨情景。）
这幅画面，没有夸张和想象是难以描画的。我们也夸张着来读一读。
引读：天哪，太可怕了！远远的天空…… 地被…… 山冈上田野里 ……许多人……
闭上眼睛，听老师读，你的眼前出现了什么？
大树被洪水淹没；看见房子被冲毁；听见人们的喊叫，看见孩子的眼泪…
1.看到这一切，女娲心情是怎样的？
1女娲难过极了。
联系课文第一句来体会。
创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
2.从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
3.小结，为救人们，先做了两件事：求雨灭火；造船救人。
1．过渡：天火灭了，洪水中的人们被就上来了，可是天上的大窟窿还在喷火，女娲决定冒着生命危险，把天补上。
2. 找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。
三年级语文教案 女娲补天教案
女娲补天教案5 三年级语文教案 教学目标 知识点 1 会认5个生字，正确读写 塌下 挣扎 熄灭 冶炼 金光四射 等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。2 培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读 感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3 学习女娲为了拯救人...
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