育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学体育常识：排球；内容。备课时间。
了解排球运动的概况；能知道排球比赛的简单规则。
认识教材。认识学生。
教学链接。第二次备课时填写。
已有的。教案。
同上。课件。
阅读。了解排球运动的概况知道排球比赛的简单规则。
材料。了解排球运动的概况；能知道排球比赛的简单规则。
教学目标。教学方法教学准备。
知识与技能。
过程练习帮助提高与方法情感。
通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。
态度。价值。
观。练习法帮助法讲解法。
排球10个。
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育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
教学设计。一、师生问好，检查人数、；教师指导。
1组织：原座位。
2、接受汇报。
3、教师宣布本课内容，任务学生活动。
1、体育委员检查并报告人数；2、要求：安静、快速宣布本课学习内容体育常识：排球；室内活动：掰手腕。
二、体育常识：排球；
重点：能知道排球比赛的简单规则；
难点：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。教师指导。
1、教师读课文；2、教师解说课文：
a、排球运动的起源和发展；b、中国女排；
c、排球的比赛规则；
d、优秀的排球运动员介绍：e、排球的发展趋势和动态；
3、你能说出一些简单的排球规则吗；学生活动。
1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论。
三、室内活动：掰手腕1.老师讲要求2.学生分组练习3.教师点评。
4.学生分组练习组织：分小组。
5、教师讲解游戏的名称、方法及规则；6、进行示范；
7、分小组进行练习；
8、巡视指导，纠正错误动作。9、大组比赛；10.小结。
1、放松活动2、总结3、下课。
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二次备课。育英小学（六）年级（体育）学科第（）单元“先学后教”教学设计。
板书设计。作业设计。
教学反思。课课要有板书设计。
一类是预习作业。
二类是课堂作业：按照学生情况设计不同层次的作业，适用于不同类型的学生（a、b、c级）
教学。成功。点。教学。
失误。点。
教学。疑惑。点。教学。
创新。点。
教学。感悟。
点。第3页共3页。
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