《风筝》导学案。
基础阅读课。
单元导读】现在正是金秋时节，我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了它带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现它的美丽，感受它的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。
单元教材分析】
本组教材以秋天为专题，由4篇课文组成。导语中就提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”的要求，为语文园地中的习作提出了学习的准备。三篇精读课文，《古诗两首》表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；《秋天的雨》和略读课文《听听，秋的声音》描写了秋天美好的景色。
学习目标】1、感受孩子们放风筝时的感情变化。
2、有感情的朗读课文，体验风筝给我们带来的无限乐趣。
学习重难点】
有感情地朗读课文，体会孩子们的心情。
学习过程】一、猜谜语， 激情导入。
1、回忆趣事：同学们，放风筝是一项传统的娱乐活动，很多人喜爱，你放。
过风筝么？怎么放的？开心么？
2、引体导入：有一群孩子也十分喜欢放风筝，在他们看来这是最大的乐事，让我们共同去感受他们的快乐好么？
3、出示放风筝的**。
4、板书课题。
5、了解风筝的历史。
三、整体感悟。
1、课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？
2、自己大声的读课文，文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？ 找到了用横线画出来。
做风筝时。放风筝时。
线断以后。找风筝时。
3、读读句子，体会心情。
4、品读感悟。
四、拓展阅读丛书《秋趣》
三年级语文第三单
三 教学目标定位。一 引导学生学会阅读寓言故事 成语故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察 怎样看问题 善于思考 有所发现和创造 怎样想问题 的能力。二 自主识字，指导写好字。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句...
语文教案 人教版小学语文三年级下册第三单元测试题
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苏教版三年级语文上册第三单元预习单
三年级语文第三单元第9课寓言两则第一课时。预习单。班级姓名。1 学习目标。1 我能学会本课6个生字以及一些新词，会认会认识 则 揠 焦 疲 五个二类字。2 我能正确 流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。2 学习过程。设问导读。一 理解题意。猜一猜，揠 是什么意思？说说题目是什么意思。二 初读课文，了解...