2024年三年级语文上册21 32课导学案 S版

发布 2020-11-23 05:54:28 阅读 3749

版)三年级语文(上)师生共用导学稿。

课题:21群众也在淋雨课型:新授课(精读课)教学目标:

1、能有感情地朗读课文,理解课文内容,学****崇尚文明礼貌、热爱人民的崇高品质。

2、结合课文理解描写***的句子,体会这些句子在表现人物品质上的作用。

3、能学会本课要求会认的字和要求掌握的字。教学重点、难点:

有感情的朗读课文,理解课文内容及有关词语句子的意思,学****的崇高品质。.第一课时。

教学内容:初读课文,整体感知。

一、预习检测。

初读课文,认字解词。在课前完成(1)、(2)项内容:

1)、初读课文,第一遍注意读准字音,边读边画出的生字新词,达到读准读熟的标准。

2)、第二遍读课文,用“△”画出自己不理解的词语或句子。

3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有:二、自合**。

1、自主学习:再读课文,理清层次。

1)、速读课文,说说课文主要讲了***的一件什么事?

2)、合作**:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。

三、展示提升1、交流2、质疑。

四、小结强调。

五、检测反馈。

1、我能根据拼音正确地写出汉字。

fù shāngcíxiánghǎn jiàodēng jīgàs2、比一比,再组词。

陪()即()志()祥()

部()既()致()详()

3、在括号内填上合适的词语。

)的目光()的微笑()的举止。

)的天空()的声音()的总理。

六、拓展延伸。

查阅有关***的资料和同学们进行交流。课后反思:第二课时。

教学内容:抓住重点语句,理解课文。

一、预习检测。

在课前完成项内容:

1、自学课后会写字、会认字并会组词。2、读自己喜欢的段落或句子。3、检查预习情况。二、自合**。

1、自主学习:细读课文,理解内容。

1)、大雨倾盆而下,***是怎样做的,为什么要这样做?

2)、外宾的飞机起飞后,***又是怎样做的,为什么要这样做?(在相应的句子旁标注出自己的体会。)(3)从中你感受到***的什么品质?

2、合作**:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。

三、展示提升1、在交流中品读感悟,升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分,把自己的感受和同桌交流,在读中加深对课文的理解。(或者背诵自己最喜欢的段落)3、质疑。

四、小结强调。

五、检测反馈。

说说学了这篇课文,你有什么收获?六、拓展延伸。

把这个故事讲给别人听,也请别人讲讲***的故事课后反思:

三年级语文(上)师生共用导学稿。

课题:22珍贵的教科书课型:新授课(精读课)备课:何会岩教学目标:

1、能读懂课文,理解课文内容,知道为什么说教科书是珍贵的,懂得革命战争年代读书的不易,了解张指导员为护书而牺牲的意义,从而珍惜今天的学习生活。

2、能有感情地朗读课文,学习第2自然段的写法,把“今天,我们的学习条件非常好”的意思写具体。3、能读会写本课的生字新词。

教学重点、难点:抓住课文中重点词句,理解、体会教科书的珍贵。.第一课时。

教学内容:初读课文,整体感知。

一、预习检测。

初读课文,认字解词。

在课前完成(1)、(2)项内容:

1)、初读课文,第一遍注意读准字音,边读边画出的生字新词,达到读准读熟的标准。

2)、第二遍读课文,用“△”画出自己不理解的词语或句子。

3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有:二、自合**。

1、自主学习:再读课文,理清层次。

1)、速读课文,说说课文主要讲了一件什么事?(2)、按盼书——取书——护书——激励前进的顺序给课文分段。

3)、合作**:小组为单位进行交流,交流中注意学会倾听,敢于提出不同意见。达成共识后,组长安排好发言人。

三、展示提升1、交流2、质疑。

四、小结强调。

五、检测反馈。

1、我能根据拼音正确地写出汉字。

zhuǎn yíjiān kǔzhuō yǐjié shěngqíngkuàng

)huán jìng年级语文。

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