期末基础知识达标作业。
一、对号入座。(9分)
紫衬郁则匆众存。
杀踪纯催齿氏殖。
1．平舌音的字。
2．翘舌音的字。
3．整体认读音节的字。
二、我会给加点字选择正确的读音。(6分)
quān juàn
1．小朋友们围成了一个圆圈( )
2．那个人把羊圈( )补好了。
jiāng jiàng
3．他想将( )来要成为一名老师。
4．关羽是三国时著名的将( )领。
píng bǐng
5．看电视的时候，日子从屏( )幕上过去。
6．小猫屏( )息凝神，静静地等待在洞口。
三、选字填空。(6分)
炼练)熟( )冶习。
姓性)( 名个格。
响晌)( 声半午。
诲悔)后( )教恨。
四、辨字组词。(6分)
五、补充词语并根据意思选择恰当的词语填空。(8分)
成( )上( )饥寒。
应( )尽( )和颜。
情不目不。1．应该有的全都有了。表示一切齐备。(
2．形容态度和蔼可亲。(
六、词语巧搭配。(4分)
陡峭的鸣声。
清脆的石壁。
冻僵的地方。
温暖的燕子。
七、给下面句子中画线的词语换成一个和它意思相近的词语。(4分)
1．我赶紧往荷花池边跑去。(
2．它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。(
3．有一年春天，在瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程。(
4．他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样。”(
八、对号入座选词语。(3分)
排除解除清除。
1．今天，已经( )了对这条道路的封锁。
2．我无法( )自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着。
3．那些垃圾已经被同学们彻底( )了。
九、修改病句。(8分)
1．队长明亮的声音打破了沉默的局面。
2．别的其他队肯定会羡慕我们。
3．被气得脸红了。
4．她正看着那本书津津有味地。
十、课内语段阅读。(11分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1．第1自然段共有___句话。从第___句到第___句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第___句。(4分)
2．我能在文中找出三个描写颜色的词语3分)
3．我能用“__画出文中的一个比喻句。(2分)
4．最后一句话中的“画家”是指谁？为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？(2分)
十。一、课外阅读。(15分)
大雾中的小红点。
早晨，我推开窗户，好大的雾呀，眼前的一切都消。
失了，高耸的房屋，整齐的树木……自然界里所有的东西似乎全被大雾吞没了。
我走在上学的路上，耳边响着汽车的喇叭声和自行车的铃声，看到的却只是它们淡淡的轮廓。我只得摸索着向前走，每走一步都很小心，好不容易来到了十字路口。要过马路了，我的脚刚迈出人行道，这时前面一个和我年龄相仿的同学被汽车的喇叭声一惊，吓得退回了人行道，我的脚也不由自主地缩了回来。
怎么办呢？我茫然了。
忽然，一个亲切的声音响在我耳边：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，大雾中一个约六七十岁的老人站在我身后，左手拿着一只手电筒。
还没等我回答，他的右手已经拉住了我走下了人行道。顿时，我有了一种安全感，放开脚步，向前迈进。
很快，我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的手松开了，随着一声“再见”，这位不知名的老人便消失在浓雾中，再找，就只能看见一个小红点在移动。
我继续向学校走去，发现在许多路口都有好多同样的小红点，不久，它们消失了。但是，我相信，今后一定还会看到他们的，不仅在上海，在全国各地，都会看到那闪闪的小红点的。
1．“吞没”中的“没”读___另一个读音是___轮廓”的“廓”按音序查字法，应先查___读音是___在这个词中的意思是5分)
2．在括号里填入恰当的词语。(2分)
)的房屋 ( 的树木。
3．把下面句子按要求改写。(4分)
我推开窗户。
改成“把”字句。
改成“被”字句。
4．文中的“小红点”指什么？结尾处的“小红点”又指什么？(3分)
5．下面对短文内容理解正确的一项是( )1分)
a．短文赞美了小红点在雾中的美丽。
b．短文赞美了小朋友尊敬老人的好品质。
c．短文赞美了老年人关心、爱护儿童的好品质。
十。二、作文天地。(20分)
你在生活中，一定学会了许许多多的本领，回忆一下这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。请选一样写下来。
附答案。一、1.紫则匆存踪催 2.衬众杀纯齿氏殖 3.紫郁齿氏殖。
二、 5．píng
三、练炼练姓性性响晌晌悔诲悔。
五、千万交迫有有悦色自禁暇接 1.应有尽有 2.和颜悦色。
七、1.赶快 2.凝视 3.舒服 4.嘱咐。
八、1.解除 2.排除 3.清除。
九、1.将“明亮”改为“洪亮”。 2.去掉“别的”或“其他”。 3.在句首加上主语“他”。 4.改为：她正津津有味地看着那本书。
十、1.6 4 6 2 2.碧绿白嫩黄 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 4.指大自然。因为荷花太美了，而且充满生机，所以说是“一大幅活的画”。
十一、 méi k kuò 物体的外缘 2.高耸整齐 3.我把窗户推开。
窗户被我推开。 4.文中的“小红点”指路口护送小朋友过马路的老人手中的电筒光。
结尾处的“小红点”指老人们那颗关爱儿童的善良的心。
十。二、提示：1.选择学习本领过程中的一件趣事。2.按一定顺序写。3.体现“趣”字。
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