课题教学目标教学重点。
**长日记。
2、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。
1、认读“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。
1、读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；2、自主读懂课文，体会感情。
1、读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；2、自主读懂课文，体会感情。
1、学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。2、生字卡片。引导、点拨教师、学生活动一·谈话导入，激发兴趣。
1、你们还记得“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？
2、在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。
板书课题，齐读课题。师简介“**长”）二·初读课文，整体感知。
个性见解：教学难点。
教学用具教学方法。
教学过程。1、生自由阅读课文，标出不认识的字，查字典注上拼音，多读几遍。
2、学生思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同？三·检查学生自学情况。
1、以齐读、**车读的形式认读12张生字卡片。重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。
2、师归纳总结日记的格式，合作交流，概括三篇日记的内容。（师相机板书）
四·理解词句，品读课文1、自主学习。（1）默读课文。（2）圈出不懂的词句。（3）利用工具书理解。
4）小组内讨论交流。
2、师巡回指导，学生汇报学习成果。3、引导学生读中品味。
1）“近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”
以前小朋友们戴过的口罩可能只有几层，可这些**、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗？多么令人感动呀，小朋友们，让我们试着把心中的感情读出来。生齐读，师范读，指名读）
2）像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请小朋友分组合作学习，找出令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。（3）以小组推行、自主上台、教师指名等形式鼓励学生读出感动，说说自己为什么会感动。
6、齐读全文，师总结。（完成板书）五·课外板书。
学写一篇日记，注意日记的格式。
板书设计。教学反思。
三年级下册语文湘教版
一 看拼音，写词语。16分 zh o y ow n j np t ozh n j n y u qw n hu i sh xch d n 二 比一比，组词语。12分 陪 要戏乐 澡 湿 倍 耍找牙 操 温 三 按要求，写词语。6分 1 请写两个描写动作的四字词语。2 请写两个含有植物的四字词语。3 请...
三年级上册语文教案《护士妈妈》湘教版
妈妈 教学设计。教材分析 妈妈 是语文湘教版一篇感人至深的文章。他主要讲述了一个父母离异的女孩住进医院，一直昏迷不醒，濒临死亡，在昏迷中她不时地呼唤自己的妈妈。为了给予病危的女孩以生的希望，一个未婚的年轻女孩以自己特殊的母爱拯救了女孩的性命，创造了医学的奇迹。教学目标 知识与能力目标 1.认识 会写...
湘教版 三年级语文下册教案习作
习作 写片断 我是一片小树叶。教学目标。1.培养细致观察 准确比较 合理想象的能力。2.用恰当的语言形容树叶的不同形状 大小和颜色。3.激发和培养热爱大自然的情感。教学重难点。1.细致观察 准确比较 合理想象。2.把树叶写得既具体又有趣。教学准备。1.布置学生采集不同形状 大小和颜色的树叶。2.查找...