期中评价。姓名自评很棒□ 好□ 努力□反思。
班级三（ ）班师评很棒□ 好□ 努力□建议。
一、我读我写（要求正确、端正、匀称）。
yǎn zòu ǒu ěr ɡuānɡjǐnɡ tòuliànɡ qǐ chénɡ
zhòu jiànɡ zhì xiè zhàn lán lí mínɡ xiàn mù
二、我会组词。
圈（ ）载（ ）殊（ ）瑞（ ）既 （ 纺（ ）
倦（ ）截（ ）珠（ ）喘（ ）即（ ）仿（ ）
三、我会填。
一（ ）珍珠翠欲的土地。
一（ ）金光旭（ ）东的森林。
一（ ）歌曲饥寒的橡树。
一（ ）清泉日月的想象。
四、我会找近义词和反义词。
近义词：纠正念头聚拢防御--
增添舒适洪亮仿佛--
反义词： 扩大特殊温暖应有尽有--
轻快扩大熟悉鸦雀无声--
五、我会选。
光：①光线 ②光荣，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了 ⑥露着 ⑦单，只。
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2.八路军把日本鬼子消灭光了。
3.我们应该从小努力学习，长大为祖国争光。
脆：①容易折断，容易碎 ②声音响亮，清爽 ③干脆。
１.翠鸟鸣声清脆。
2.这材料很脆，存放要小心。
硬：①物体组织紧密，性质坚固 ②刚劲有力 ③固执 ④能力强，*** ⑤勉强。
1.楚国在南边，他硬要往北走。
2.这苦日子，他硬熬过来了。
六、我会照样子写词语、句子。
1.动静得失吞吐。
2.弯弯曲曲密密麻麻
3.尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
尽管。还是。
4.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？
七、我会写（根据意思写出词语）。
1.形容颜色和光泽非常耀眼。
2.形容百花齐放，颜色艳丽。
3.应该有的全都有了。
4.没有事先商量而彼此见解或行动一致。
5.得到数不尽的好处或利益。
八、我背我写。
1．等闲识得东风面。
2竹溪村路板桥斜。
．一寸光阴一寸金。
．一身的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
5.听到消息后，居民们走出家门料峭的春寒满天飞舞的大雪冻得发硬的山路寻找冻僵的燕子。
九、阅读。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
．找出这段话中表示颜色的词，用画出来，并照样子写几个。
．这段话先总说再分别从三方面来写。
．用"﹏﹏画出这段话中的比喻句，自己也试着写一个比喻句。
车门外上来个抱弟弟的阿姨，
我忙起身让座。
阿姨教弟弟向我道谢，甜甜的童音流进我的心窝。
爸爸给我买了一套新***，我把它借给班上的同学。
看看一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。
同桌的女同学忘了带笔盒，"我们合用吧！"我轻轻对她说。 她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快活。
生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过？
当你给别人送去欢乐，你会把更多的欢乐收获。
．诗中"我"为别人做的事情有。
．"给别人送去欢乐"，我也曾做过，我来续写第４节。
．"生活中有一颗糖"，这颗"糖"其实就是。
十、作文。 《敬请关注 更多内容》
当你一个人在家时，可能会有客人来访，可能会有歹徒来敲门，你会怎么做呢？请你选择一种情境，写一篇作文。
人教版小学语文三年级下册《荷花》评课
荷花 评课。荷花 一课是小学语文第六册的一篇传统的讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。1 创设情境，引导情趣谜语的形式引出课题，激发学生的学习兴趣。让学生通过多 展播满池不同姿态的荷花，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础。2 贴近新课程，较好地体现了自主 合作 的学习...
小学教育 2024年三年级下册语文期中评价试卷
三 根据课文内容填空。12分 1 眼前的云雾，刚刚还是转眼间就明明是还没等你完全看清楚，它又变成了 是的，这就是庐山的云雾。它是如此的6分 2 面对压力，面对困境，我们应该采用什么样的态度？很多人为我们树立了榜样。刘翔，他用自己的品质成功翻越了远方的大山 在我的精心照料下，雪儿你看，它那双翅膀被在蓝...
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》评课稿
翠鸟 外形 动作描写 评课稿。卢老师执教的这节课，有以下特点 1.进行有效扎实的 读 的训练。朗读是一种行之有效的学习方法。因为文章的精义妙理，作者的神思妙笔，只有通过反复朗读才能体味得到，成功的朗读可激起学生的感情共鸣，帮助学生理解知识，积累语言。翠鸟 这一课，语言生动而准确，字里行间都透着作者对...