第一部分基础知识。
一。看拼音，写词语。
二。在（ ）里填上“的”.“地”.“得”。
时间过（ ）飞快红彤彤（ ）晚霞情不自禁（ ）欢呼。
三。比一比，并组词。
幕型既竖（ ）
慕垫即坚（ ）
四。写成语。
博览脚踏于勤专心。
锲而竭尽不厌勤学。
栩栩彬彬脚踏聚（ ）会（ ）
聚精博览废寝目不（ ）
我想挑一个成语写一句话。
五。照样子，写句子。
例1：只要你表达了自己的意思，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
例2：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。
别人能做到的事情，难道我们做不到吗？
六。按课文内容填空。
1.莫西奥图尼亚大瀑布真是这里景色十分。
2.有了太阳，地球上的和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟。兽。虫。鱼才能。
3.少壮不努力。
4冰在薄处裂。
5.有雨山戴帽。
6.爸爸等于跟我说了一个谜。这个谜比。
还让我感到可怕，比。
更让我有一种说不出的滋味。
7.如果没有太阳，地球上将到处是到处是。
8.日日行常常做。
9.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他。
10.“慈母手中线是唐代诗人孟郊中的诗句。
第二部分阅读理解。
一）语段一。
一阵沉默这后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“痛吗？阮恒？
”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始（ ）并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的（ ）变成持续不断的低声（ ）他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（ ）
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了（ ）好像刚才什么事也没有发生一样。
1.这个语段选自课文。
2.在括号内填上表示哭的意思的词。
3.从第一段中加点的词中你体会到了什么？
4.这段话抓住阮恒动作。神情的变化写出了他当时献血时的心情。抽血时，他可能想：
5.医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么。
二）语段二。
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的。他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
1.这个文段选自课文1分）
2.“复”字用音序查字法应查音序___再查音节2分）
3.写出下列词语的近义词。（6分）
霎时—（ 依然—（ 寂静无声—（
4.读文中画线的句子，这“极为珍贵的东西”是指2分）
5.孩子们为什么沉默？沉默时心里可能会在想些什么呢？请你写写。（3分）
三。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新。甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”.
“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄。肉脆。水多。味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
的细雨的露珠
的绿叶的海洋。
2. 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
1） 形状。
2）颜色：开始呈 ，后来
3.用“——画出一个比喻句。
4.短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月。__
5.给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——上。
6.从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
第四部分习作。
一。你最喜欢谁？ 是你的爸爸。妈妈，还是你的老师。同学？想一想，请你。
选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整。不写错别字。别忘了要给自己的习作加个合适的题目哦！
二。题目：《一件＿＿的事》
提示：先把题目补充完整（有趣的。后悔的。感人的。难忘的。伤心的……）要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
要求：1.选择其中的一篇来写。2.写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于。
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