2015—2016学年上期半期学情检测试题。
三年级语文。
考试时间：90分钟，全卷满分：100分，考试形式：闭卷）
一、听力检测（认真听老师读两遍短文，再做题）。(3分)
1、短文主要写了喜鹊的和。
2、根据短文的内容进行判断，对的打“√”错的打“×”
1）喜鹊的双肩和尾部是乌黑的。（）
2）紫白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。（）
3）喜鹊使人感到是那么活泼，那么可爱。
二、积累与运用。(共计50分)
1.看拼音，写词语。（10分）
jù lǒnshú xluǒ lhé yán yuè sè
chèn shān ān wèi xiàn mù qínɡ bù zì jīn
2.给句中加点字选择正确读音。（4分）
增(zēn zēnɡ)加处（chù chǔ）理翁(wēnɡ wōnɡ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
喘(chuǎn chuǎi)气骤(zòu zhòu)然饲(sì shì)养拉弦(xián xuán)
3.组词。（5分）
稻载聚墨即（ ）
蹈裁骤默既。
4.在（ ）里填上合适的词语。（4分）
清新的（ ）弯弯曲曲地生活得一（ ）清泉
湛蓝的（ ）聚精会神地着急得一（ ）金光。
5.给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里（3分）
好：①容易；②友爱，和睦；③优点多的，使人满意的。
1）我跟同学相处得很好。
2）这块料子质量很好，可以做晚礼服。（
3）老师布置的这道题不难，很好做。 （
6.照样子写词语。（9分）
1）（ 辕（ ）辙（成语故事。
2）专心表学习的。
3）群（ ）吐（ ）写景的。
7.在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分）
1）我们在生活中要分清（ ）恶，（ 憎分明。
2）《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ）有的写得略。
3）我们做任何事都应该有（ ）有终。
8.照样子改写句子。（4分）
1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
小村庄的消失不正是人类自己造成的吗。
2）蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。
9.按课文内容填空。（9分）
1）雨里鸡鸣一两家。
2）《春日》的作者是朝的 ，这首诗中流传最广的名句是
3）读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：
4）《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该看到是什么样的就这单元说明道理的名言还有不少，比如亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道。
三、口语交际（3分）
明明非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上一两句珍惜时间的格言，对他说上几句吧。
四、我会阅读短文，完成练习（19分）
一）课内阅读（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（4分）
2.我能在文中找出三个描写颜色的词语3分）
3.我能用画出文中的一个比喻句。（1分）
4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）
二）课外阅读（9分）
肥皂泡。“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。 一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。（2分）
光彩夺目。不屑一顾。
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？（3分）
答。3、联系上下文想象，并写下来。（2分）
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
答。4、从这则故事中你懂得了什么？（2分）
答。十、习作。（25分）
你帮过妈妈做过家务吗？你是怎样做的？做过之后妈妈怎样说的，你的心情又如何？以“我帮妈妈做家务”为题写一篇作文。要注意把内容写具体，把句子写通顺，不少于。
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