帮助孩子面对他们的感受。
1. 安静专心的听。
2. 用简单的词语回应他们的感受。（哦恩原来是这样）
3. 说出他们的感受（这件事让你很伤心）
4. 用幻想的方式实现他们的愿望。（真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃。）
鼓励孩子与我们合作。
1. 描述你所看到的，或者描述问题。“床上有一条湿毛巾“
2. 提示。“毛巾把我的毯子弄湿了“
3. 用简单的词语表达。“毛巾“
4. 说出你的感受。“我不喜欢谁在湿床上“
5. 写便条。“贴在毛巾架上“请把我贴回原处，谢谢！毛巾”
代替惩罚的方法。
1. 明确表达强烈不同意的立场。“我的新锯子被扔在外面，生锈了，我太生气了”
2. 表明你的期望“我希望我的工具节奏后，能玩好无损的归还”
3. 提供选择“你要么借我的工具及时归还，要么在也不能借，你自己选择”
4. 采取行动。孩子：爸爸，你的工具锁箱子上了。 爸爸：没错，我希望我的工具放在哪儿，还能在哪找到“
5. 告诉孩子怎样弥补自己的失误。
6. 解决问题。“我们想个办法，技能让你继续用，也能让我用的时候也能找到。
鼓励孩子自立的六个技巧：
1. 让孩子自己做选择。
2. 尊重孩子的努力。
3. 不问太多问题。
4. 别急着告诉答案。
5. 鼓励孩子善用外部资源。
6. 别毁掉孩子的希望。
代替说“不”的几种方法：
1.提示。孩子：我能去苏珊家玩吗？代替说“不，你不能去。”给他摆事实。家长：我们5分钟后就要吃饭了。
2.接纳感受：
孩子：我现在不想回家，还能在玩一会吗？
家长：我看出来你不愿意走，想玩很长时间，玩的正高兴地时候，真不想离开。
3.描述问题。
孩子：妈妈，现在能开车带我去图书馆吗？
家长：我想带你去，问题时电工半小时后就到了。
4.有可能的话，用“是”代替“不”
孩子：我们能去操场玩吗？
家长：当然可以，吃晚饭就去。
5.给自己时间想象。
孩子：我能去戴瑞家过夜吗？
家长：让我想想。（让孩子的坚持稍微放缓，至少他知道自己的要求被认真考虑了，也给家长流出思考的时间。）
学会赞赏孩子。
不要用简单的“挺好，真美，太妙了”赞扬孩子。
1. **要用赞赏的语气描述他所看到的的和他所感受道德。
2. 孩子听到这样的描述后就能赞赏自己。
例如：四岁的孩子从幼儿园回来，手里拿着一张纸，上面是铅笔的涂鸦，问：画的好吗？
我说：你花的一个圈，一个圈，有一个圈，一个拐弯，一个拐弯、、点、、线、、孩子开心的直点头。
3. 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词：你说好五点回家，现在正好五点，这就叫做“守时”。
让孩子从角色中释放。
1. 寻找机会让孩子找到一个全新的自己。（你从3岁就开始玩这个玩具，现在还是新的一样。）
2. 创造机会，让孩子另眼看待自己。（jack，你能用改锥把抽屉的把手弄紧吗？）
3. 让孩子无意中听到你们对他的正面评价。（虽然打针的时候很疼，但他还是一直举着胳膊）
4. 以身作则。（输了还是不好受，但我还是输的起，祝贺你）
5. 记住孩子那些特殊的时刻。（我记得你、、）
当孩子又按原来的方式行事时，表达你的期望和感受。（我不喜欢你这样，虽然输了很难过，但是我希望你大度些。）
2024年2月19日整理于芳草。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说宁波市爱菊艺术学校王琦。这本书的作者是阿黛尔 法伯和伊莱恩 玛兹丽施，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。波斯顿环球报 称此书是一本父母与孩子沟通的圣经。同时，它也是美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字风靡全球。长踞美国畅销书...
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第一章帮助孩子面对他们的感受。第一部分。孩子的行为和他们的感受有直接关系，有好的感受，就会有好的行为。如何让孩子有好的感受，就是接纳他们的感受。孩子被接纳理解了，他就会比较能够遵守我们为他们设立的界限。发自内心的体会孩子的感受，产生共情。帮助孩子面对他们感受的四个技巧 1 全神贯注的倾听。2 用哦，...
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说
作者 孟迁。中华家教 2008年第06期。近几年来亲子教育类的图书层出不穷，读者却越来越不能解渴。买书时，我通常不敢抱有奢望，无意之中买来的一本 如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说 编译出版社出版 却是带给我惊喜，让我觉得获益匪浅。书的第一部分讲，如何帮助孩子面对他们的感受。这是一个听起来不太起眼却又...