常作印/文。
在阅读这些“潜在的名师”的事迹时，一次次地感动着，不少老师执著追求的精神，甚至让我潸然泪下。此活动，也让我可喜的看到，教育“豫派”的新生代力量正在崛起。为此，我愿与大家分享自己对专业成长的几点认识：
首先，让人看“专”你。
专业觉醒是发展的前提。教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业，它还需要很高的专业技巧和专业智慧。一个没有专业素养的老师，会把天才培养成庸才，而那是对人类文明的最大的犯罪。
法国文学家雨果说：“只要学有专长，就不怕没有用武之地。” 对于一个教师的事业而言，最大的危机就是业不精专。
学生可以原谅老师的严厉、刻板，但是不能原谅老师的不学无术、不思进取、业不精专。笔者认为，学生超越教师，是教育的幸事；然而如果教师太容易超越，我看则是教育的悲哀。教师专业成长首先是心灵的成长，而职业和专业认同是其前提。
其次，专业发展的主阵地是课堂。
课堂是教育之核，是教育的起点和终点，也是实施教育影响的实践场。对学校和教师而言，得课堂者得天下！课堂是教师专业发展的基础和生命。
如果说教育教学是一名教师思想存在方式的话，那么他只有借助于课堂这个载体，才能实现专业发展振翅冲天的快感和超越。令人遗憾的是，我很痛心地看到，不少老师在专业发展的道路上误入歧途，以为专业发展就是写写文章、做做课题等，而荒了自己的课堂。我们现在倡导的读书、反思、写随笔等，一定意义上讲，都是为课堂教学服务的。
再次，用网络促进自己的专业成长。
网络是一个神奇的世界，是引领教师成长的好地方，是最便宜、最实在的教师培训基地。现在，一个不能掌握现代信息技术的人，已经成为新时代的另一类文盲。如果我们还满足于读几本教育杂志和与几位同事进行交流，那已经远远落后于时代了。
我建议大家向李慧香、贾彤老师学习，利用网络提高自己的成长力！思想上领先一步，你就领先一个时代；行动上领先一步，你就捷足先登。
无论你生活的地方多么贫困落后，如果条件允许，一定要买来电脑，哪怕是二手的，一定要引来一根网线，有了这根网线，你通往外面世界的通道就始终是畅通的。我们可以通过qq、论坛、博客等多种形式，在网上直接与大师专家对话、与优秀教师交流，甚至能够寻找到中国，乃至世界上最优秀、最智慧的头脑进行交流。想发表自己的见解吗？
论坛、博客没什么门槛和限制，敲入文字，你就能向所有地球人发出自己的声音。所以，著名教育专家徐锡良教授说：“现在从不上网的教师，不是好教师。
”最后，学点管理学，掌握时间管理的艺术。
忙者，心亡也。太忙则心死。爱因斯坦曾指出：
“负担过重必然导致肤浅。”教师的忙与累，抛开体制因素，一个严肃而又严重的现实不容忽视：绝大部分教师管理知识和管理能力欠缺，更没有时间管理的意识。
不少人羡慕名师，其实名师并没有生活在真空状态中，也照样受着体制的约束。近些年来，我和不少名师在网上有过交流，发现他们很会享受生活，每天并不比我们辛苦到**。这一切的关键就是时间管理的法则。
帕累托法则（又叫80/20法则）告诉我们：20%的时间可以完成80%的工作；或者完成20%的工作就能达到80%的绩效。所以，我们要通过选择正确的方法，优先做重要的事情，再做次要的事情。
无论在**，时间都是自己的，关键是如何管理时间、提高效率。
其实，我们每个教师也完全可以过一种幸福完整的教育生活。本来我们都是白天鹅，但由于我们做惯了丑小鸭，已经不相信自己还能够飞翔；本来我们都是千里马，但由于长期习惯于拉磨，不相信自己还能奔跑起来。教师成长最重要的是行动和坚持。
一个像渴望呼吸一样渴望发展自己的人，没有什么能阻挡得了你。
做有专业尊严的教师
黄河小学孙国成。作为一名教师要想在社会上立住足，得到家长和同行的认可。在学生中享有威信，受到学生的爱戴和尊敬。那么，作为教师的我们就要有足够的知识底蕴和超强的专业自信以及灵活多样的教育教学方法。教师的尊严来自于其自身的人格魅力 师爱之心 来自于良师益友的 朋友之心 来自于因材施教的 赏识之心 来自于...
做有专业尊严的教师
安阳市曙光学校常作印。德国著名的思想家康德说 没有概念的直观是盲目的。要谈 专业尊严 首先要明白什么是 专业 所谓专业，就是需要专门的知识和技能才能从事的某种工作，它最大的特点是不可替代性。所谓专业化，就是用尽可能少的时间达成尽可能多的功效。专业化就是高效化。中国教育学会会长顾明远教授指出，现代社会...
做有专业尊严的教师
最后，学点管理学，掌握时间管理的艺术。忙者，心亡也。太忙则心死。爱因斯坦曾指出 负担过重必然导致肤浅。教师的忙于累，抛开体制因素，一个严肃而又严重的现实不容忽视 绝大多数教师管理知识和管理能力欠缺，更没有时间管理的意识。不少人羡慕名师，其实名师并没有生活在真空状态中，也照样受着体制的约束。近年来，我...