今天程局长热情洋溢、充满激情、潇潇洒洒地为我们讲述了“如何努力做一个有尊严的教师”，听后如沐春风，豁然开朗。
程局长首先用 “人为什么会活着？我们是否就得到足够的尊重？残缺的师能？
” 3个话题为我们细致剖析了教育的现状，我们的优势，我们的不足，让我们明白了人活着是为了获得尊重，活得有尊严，有价值。
接着程局长又从“怎样获得教师的尊严？有尊严的教师都在做些什么？有尊严的课堂是什么样的”几个方面进行了深入细致的阐述，从程局长的声情并茂，激情澎湃的讲座中我们看到了新课改下的教师什么样的，新课改下的课堂是什么样的，明白了教师要想获得尊严，就要“样子”潇洒，“里子”丰润，严整而又宽容，深邃而又单纯，执著而又洒脱，真诚而又练达，坚定而有从容，刚毅而又柔情，古典而又时尚，豪放而又细腻，平时而又豪华，做一个有胆，有识，有情，有义，有趣的人，要激发生命的潜能，提升生命的品质，捍卫生命的尊严，感受生命的美好，唤起生命的热情，实现生命的价值，让我们的课堂充满激情，教师教的轻松，学生学得快乐。
在以后的教学中，为了把程局长的讲话落到实处决定从以下几方面做起：
首先要耐得住清贫，守得住寂寞，热爱这一职业。在外人看来，教师这一职业是一件几十年如一日枯燥的事情，容易产生职业倦怠。我认为能塑造人类灵魂的人一生都应该有一颗圣洁的心，如果把它当作一项事业来追求，那么在理想的追逐路上每一天便都会妙不可言。
曾经有个教育者说过：“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。
真正的尊严是敬重而非敬畏。教师对学生的爱，应该是无私的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到教师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……”在我看来，如今的孩子爱他们的人很多，理解他们的人很少。
其实，他们对爱的感知最敏锐，一个眼神、一个手语、一个暗示他们都心神俱会。只要你对教师这一职业拥有热爱，努力付出，喜欢跟孩子们在一起心不设防的那份单纯与率真，孩子便会构成了你的天堂，你自己在教书育人的道路上也会很快乐。
其次，教师要有智慧和人格魅力。“一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”一个没有个性没有魅力的老师只会哄着学，求着学，而一位有智慧和人格魅力的教师，在学生眼中是一本永远读不完的书，学生会不由自主地被吸引。
苏霍姆林斯基说过：“教育的终极目标不是传授知识，不是培养能力，而是让每一个孩子都能幸福地度过自己的一生。”为了做一个真正有尊严的教师，我们必须在精神上也做一个富有的人。
我相信，无论是学生、家长还是社会都是尊重有学识、操守、职业道德的老师的。
再次，要拥有“专业自信”和“专业底气”。这底气不是与生俱来的，不是每个人随随便便就能拥有的，这种底气**于自身的“积淀”和内在修炼。北京师范大学的肖川教授曾经说过：
“我们中国的中小学教师缺乏思想。”他是指缺乏“一种精神、文化眼光，一种自觉的价值追求，一种坚定的对于社会、人生和教育的理想与信念”。而缺乏思想的直接结果便是“大量劳动停留在低层次”“缺乏对学生精神的引领，对自身工作的高远立意，对课本知识的价值观和心理结构的深刻洞察”，把教育极端化为“浅显、平庸，没有灵魂的认知结构的堆积”。
可以说，教师的尊严在于有思想。因此，我们要常在内心深处反思教育、反思自我。对于自己所从事的学科教学要很专业，对于学科的教学、教育都有较深入的**，独特的理解，有自己的一套切实可行有效的方法，这要求自己努力去探索。
总之，要想在任何一种职业上取得成功，首先都要从自身上找原因，毕竟，我们最容易也最有效影响的变量就是我们自己，我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度；我们改变不了环境，但我们可以改变自己；我们不能左右天气，但我们可以改变心情；我们不能预知明天，但我们可以利用今天；我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。
做有尊严的教师
直难以忘怀 不跪着教。越广泛，得到的尊重就越多越广书 中的那句让人振聋发聩的宣。泛。一个只知道愤世嫉俗 常常。言 要想使学生成为站直了的睥睨学生的老师，一个在课堂上。人，教师就不能跪着教书。老是对学生呵斥有加 惟我独尊。是啊，教师怎么能跪着教书的老师，势必会遭到学生的鄙呢？然而遍观今日之教育，在考视...
做有尊严的教师
自古以来，我们教师都被赋予了神圣而庄严的使命感和责任感，教书育人，无论对一个人的一生，乃至对一个国家，都有着非常重要的作用。这更让我坚定信念，要做一个有尊严的教师。这里的 有尊严 意义深刻，首先得自己尊重自己，其次得到学生的尊重，还必须得到社会上更多人的尊重。作为教师，我们的尊严不是声嘶力竭的争辩，...
努力做有尊严的教师
努力做一个有尊严的教师 学习心得。黄冈中学对于我来说是既陌生又熟悉。陌生，因为我从来也没有去看过 熟悉，则是因为那些做也做不完的试题以及老师口中念叨着的好学校 好学生。当听完汪老师的报告，我对黄冈的印象转移到了老师上，黄冈中学对老师的培养是不遗余力的，我想也正是这样的培养才造就了这些一流的教师吧。从...