学做一个“偷懒”的教师sd_视界。
（开在树边的荷花——2023年7月摄于校园荷塘）学做一个“偷懒”的教师。
——高三备考教师的作用。
2023年8月4日。
一、教师的定位。
严格管理如魔鬼。
望闻问切像医生。
点石成金似巫师。
体谅包容赛亲人。
二、教师的作用。
高考备考，学生是主体，老师是主导。
教师不是保姆，没有必要什么都亲力亲为。
教师要学会偷懒，从繁重的做题、讲解、批作业中解放自己。
你越懒，学生越勤——当然，前提是你能搞定你的学生。
那么，老师干些什么？三件事：
（1）研究高考——考什么，怎么考，规范答。
研究越深，舍弃的越多，指导更到位。
你轻松学生也轻松，时间怎会不够？
备考不是面对所有的学生，老师不是所有的内容都要讲，学生不是所有的题目都要做。
（2）研究课堂——简、活、实。
简——简单、简练。
教学环节要简单，教学语言要简练。
再重要都不要超过3点（环节、内容、要点），再好听最好不要超过20分钟。不信你坐着听试试？
活——灵活、活跃。
教学方式方法内容要灵活，课堂气氛要活跃。
实——实用、扎实。
内容方法要实用，练习巩固要扎实。
（3）研究学生——煽情者和点火者（最高境界）可以不做，但一定要激发学生去做（不是被逼）；
可以不讲，但一定要让学生会讲；
可以不批，但一定要让学生会批，知道学生问题在哪。
想想，学生乐做、愿讲、会批了，成绩还会差吗？
总之，高三的课堂一定是以学生为中心的，还是做到：
目标写出来。
黑板用起来。
学生动起来（做、思、评、讨）
“偷懒”的老师一定是想方设法让学生动起来的老师！
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