怎样做合格的教师

第一、要明确教师的任务。

没有明确的目标就没有前进的方向。教师的基本任务就是教好学生。具体包括：

1、教好功课。学校对学生的培养，主要是通过各科的教学工作来实现的，因此教师要把学生培养好，首要任务是教好课，努力提高教学质量。2、做好教育工作。

教育不仅是班主任的工作，也是各科任教师的工作，特别是班主任教师更能在潜移默化中影响学生。3、组织学生开展课外活动，主要是培养学生多反面兴趣。如：

组织辩论赛、演讲赛，带领学生去阅览室阅读等等。

第。二、要建立和发展良好的师生关系。

良好师生关系的建立和发展是在教育过程中实现的。为建立这样的关系，教师应注意以下几点：

1、热爱学生。这是教师职业道德的核心。没有爱就没有教育界，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。

教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。

教师热爱学生，必须热爱每一个学生。陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”教师要用自己的爱去创**的氛围，从爱的氛围中草药教书育人。教师既应是学生的慈母，又应是学生的严师，还应是学生的挚友。

2、理解学生。教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。

3、以身作则。一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和仿效的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。他们对学生的表扬和批评，都将唤起相应的情感式样，激起学生奋发向上的激情，使师生关系处在和谐融洽之中。

第。三、要树立良好的师德师风。

著名教授启功先生给北师大题词：“学高人之师，身正人之范。”、师垂典范，范示群伦”。

在启功大师的心目中，师德师风是最重要的，师和范二字是不可或缺的。社会给教师戴上了太多的光环“教师是阳光底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”等等，老师也是人，但老师又不是普通人，教育事关下一代，因为从小处看在很大程度上我们掌握着一个家庭孩子的命运，从大处讲我们掌握着社会的未来。我们面对的是一双双纯真的眼睛，是一个个未成年人，我们面对着的是几千位渴望成才的学生，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

他们的知识需要完善，他们的灵魂更需要塑造，他们需要表率、需要榜样。“为人师表”这是社会对我们的基本要求。教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏决定了学校的校风和学风的好坏。树立良好的师德师风需要做两点：1、把握住师德的底线。

什么是师德底线，就是不能碰师德师风的高压线。也就是我们一般讲的师德原则和师德规则。譬如，不准讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，严禁指责、训斥学生；不准接受学生或家长的宴请或馈赠，严禁以教谋私；不准擅自缺课、调课，擅离职守，严禁在上课时使用手机；不准参与有损于教师尊严和形象的活动，严禁酒醉上课。

这就是师德底线。 2、要追求师德师风的高境界。把师德师风的规则作为自己的行动指南，化为自己的思想和行为，能够自觉地遵守与履行。

只有达到信念和信仰这样的层次，才算达到了师德师风的高境界。作为教师，应时时处处想到自己是老师，时刻按照师德原则要求自己，在学生面前起到表率作用。

第。四、要明确自己的职业定位。

教师这个职业，可以是一种谋生的手段；教师这个职业，可以是一种职业；教师这个职业，也可以是一项事业——当然，她已被视为生命中的一部分。人们曾长期用“蜡烛”、“春蚕”来比喻老师的形象，教师成为了奉献的化身。只为教育那一方热土，有多少教师在默默耕耘，无私奉献。

那么教师的价值体现在什么地方呢？就像父母看到自己的孩子出息，才是最高兴的，老师也一样。当你看到自己的学生考入名牌院校，拿到大学录取通知书的时候，你的成就感就会油然而生。

当你成功转化了一个问题学生，他的父母对你感激涕零的时候，当你帮助了一个学生，他在毕业以后还经常来看你的时候，所作的一切都值了。

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