【中图分类号】g63.23 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）22-00-01
一、建立平等的师生关系。
任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生才能快乐的学习，以教师对所教学科的爱，唤起学生对学习，对知识的爱。在中学历史课堂教学中，教师应该时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。所以我们在课堂教学中要努力营造一种融洽的师生关系，如在教学中不能只关注优等生，还要照顾后进生的感受，教师提问的时候应该把难一点的问题给优等生回答，把适中的问题让中等生回答，把最简单的问题留给后进生，什么样的问题问什么样的学生教师应该心中有数，但你能不能让学生知道，以免给后进生造成自卑的心理。
如果教师给每一个学生参与课堂教学，回答问题的机会，尽量让每一个学生都有成功的感受，让成功的喜悦变成学生学习的动力，从而调动学生学习的积极性，只有这样我们才可以给学生创造一个快乐的学习氛围。
二、做一个温情的历史老师。
教师的温情能温暖学生的心灵，教师的笑容能化解学生的畏惧，教师的关怀能变成学生学习的动力。教师的微笑是一种自信，一种教养，更是一种良好的风度，一种独特的成熟的心态，一种教师特有的气定神闲，宽容忍让精神的体现。有老师微笑的课堂，一节课就能轻松度过。
教师用微笑来肯定学生们的表现。学生们情绪就稳定，心情就舒畅，对知识技能就会产生愉快的情绪体验，便能更主动，更高效地学习，从而使身心都得到健康发展；如上课时教师情绪低落或一脸严肃甚至严厉，就会让学生们产生胆怯，惶恐，不安紧张的情绪，上课如临大敌，心绪不宁，这样的课堂氛围，师生双方都会疲惫不堪。教学效果就自然大打折扣。
教学的成功与失败，教师是决定性的因素。教师个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为老师，具有极大的力量，能够让孩子们过得愉快，也能让他们过得悲惨。
教师可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。教师能让人丢脸，也能叫人开心；也能伤人，更能救人。无任在任何情况下，一场危机是恶化或解除，儿童是否受到感化，全决定于教师为了更好营造良好的课堂教学氛围，试着忘记自己的权威，做个与学生平等相处的人；试着忘记学生的种种意外，做个公正无私的人；并能学会理解学生，学会听学生说，学会同学生说，学会替学生想，学会欣赏学生，学会理解学生，能成为学生的朋友，能成为学生的良师。
只有这样，学生才能和教师平等共处，才愿意与老师交朋友，学生才能从心底喜欢这个老师，也才能从内心喜欢你的课，从而满怀信心的，以一种敬佩的心态投入到你的课堂教学。
怎样做合格的教师
甘肃省李腊梅3382个人工作室。我将实践着 在读书中受益 在思考中发展 在研修中锤炼 在反思中提升 在快乐中成长 在追求中求索 在求索中享受教育人生的幸福且不断前行！面对怎样做一个合格的教师师德教育活动讨论主题，我追问着 在人与人关系中，教师对学生的影响是最直接 最全面 最持久 还是最深远的。因为老...
怎样做合格的教师
篇一 如何做一个合格的人民教师。如何做一个合格的人民教师。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候 我很喜欢 的这首 长大后我就成了你 因为长大后我真的成了你，人类灵魂的工程师。辛勤的园丁 太阳底下最光辉的职业 点亮自己，照亮别人 那么多的光环罩在你的身上，你用什么来托起自己？用什么来承...
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