做幸福的引路人

做一个幸福的引路人。

高密市朝阳街道东栾小学董绪君。

在这个炎热的假期，有幸聆听了边校长的报告。边校长的报告犹如一股清流，浸润了我的心灵。它赋予了我更加宽广的教育情怀，提升了我的教育理念。

这堂报告催促我对“教师”这一定义有了更加平静而深刻的思考，教师是学生成长的引路人，教师的一言一行对学生的发展起着潜移默化的作用。如何做一个幸福的引路人，提升师生共同的幸福感，是教育事业长期发展的不竭动力。

幸福感由何而来？几乎每个人都有自己的答案。它可能来自于朋友同事间一个鼓励的眼神，它可能来自于上级领导一句鼓励的话语，它可能来自于学生们在获得知识那一瞬间的满足感。

幸福处处都在，也许有时候是忙碌蒙蔽了我们的眼睛。幸福时时都在，只是大多时候我们都会人为放大苦难的效应，顾影自怜。

曾经看到这样一段话，我们控制不了哪一天起风，哪一天落雨，我们甚至抵抗不了天灾人祸。但我们可以控制我们的言行，控制我们的情绪，规划我们的生活，规划我们的工作。由此可见，摆平心态，控制情绪是一项多么难得的能力。

心态好了，电闪雷鸣也能勾画出大自然的原始美；心态不好，再美的风景也令人兴味索然。作为一名教师，好的心态是关键，只有这样学生才会跟着他的步伐，也慢慢学会珍惜，懂得感恩，相互赞美，和谐相处，双方共同营造出源源不断的幸福感，打造幸福班级，幸福课堂。

“十年之计，莫如树木；终身之际，莫如树人。”为了学生的健康成长，快乐成长，从今天开始，做个幸福的引路人吧！不管是阳光明媚还是狂风大作，让我们和学生放平心态，一起经历，共同成长，共同收获！