时间：150分钟满分：120分姓名。
一、语文知识积累(1～6题，每题2分，第7题8分，共20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( d )
a．宛如(wǎn) 畸形(qí) 教诲(huì) 深恶痛疾(wù)
b．筹备(chóu) 锁匙(shí) 眼翳(yì) 庶祖母(shù)
c．广袤(mào) 无垠(ɡēn) 掩饰(shì) 诚惶诚恐(huáng)
d．荧光(yíng) 窒息(zhì) 沥青(lì) 小心翼翼(yì)
解析】a选项里“畸形”的“畸”正确的读音是“ jī”；b选项里“数见不鲜”的“数”正确的读音是“shuò”c项中“无垠”的“垠”应读“yín”， 故选d。
2.下列词语中没有错别字的一项是( b )
a．凝惑樱花好意难却谆谆教诲。
b．广漠除夕杳无消息待人接物。
c．丑陋酝酿粗制乱造颔首低眉。
d．熔液沸腾筋疲力尽密切混合。
解析】a选项里“凝惑”的“凝”正确的写法是“疑”；c 选项“粗制乱造”的“乱”应该写成“滥”；d选项里“熔液”的“熔”正确的写法是“溶”。.故选b。
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( b )
1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地___在门框里。
2)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在**什么地方，都不会有一种___引人注目的可能。
3)雨后的小西湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人___于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
4)实施“小班化”教学，是我市为人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。
a．镶嵌出类拔萃沉湎实现。
b．镶嵌鹤立鸡群沉醉践行。
c．站立出类拔萃沉湎践行。
d．站立鹤立鸡群沉醉实现。
解析】本题词语积累和运用的能力。注意近义词的用法。站立：
直着身体，两脚着地或踏在物体上。 镶嵌：指把一物体嵌入另一物体内，相对于“站立”更能表现老王没有生气，身体状况差的特点。
出类拔萃：形容超出同类。 鹤立鸡群：
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。根据语境，应选择“鹤立鸡群”。沉湎：
沉溺，指陷入不良境地，多指生活习惯方面。沉醉：比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
根据语境，应选择“沉醉”。实现：使成为事实。
践行：实行，实践。根据语境，应选择“践行”。
4.下列句子没有语病的一项是( d )
a．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
b．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。
c．2024年5月，省中学生田径运动会在我市如期举行，开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。
d．那烟雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。
解析】本题考查辨析病句的能力。a动宾搭配不当，将“笑脸”改为“气氛”或将“洋溢”改为“绽放”。 b多重否定不当，删去“不”或将“没有一个”改为“谁都”。
c．句式杂糅，将“获得了群众的好评如潮”改为“获得了群众的广泛好评”或“好评如潮”。
5.填入下列横线处的句子，排序正确的一项是( a )
我不去想是否能够成功便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞一切，都在意料之中。
只要热爱生命 ②既然目标是地平线
既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方
ab．②③c．②④d．④①
6．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是( c )
a．《藤野先生》是现代文学家鲁迅于2024年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。
b．《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。《我的母亲》是一篇自传体散文，该文没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。
c．列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
d．艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿，优秀的**教育家和人物传记作家。课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母的传记《居里夫人传》。
解析】c选项列夫·托尔斯泰是19世纪中期**批判现实主义作家、思想家，哲学家。
7.根据提示填空。(每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分)
1)庭中有奇树，__绿叶发华滋__。庭中有奇树》)
2)__妻子象禽兽__，行止依林阻。(曹植《梁甫行》)
3)风声一何盛，__松枝一何劲__！刘桢《赠从弟(其二)》)
4)__老骥伏枥__，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
5)《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：自非亭午夜分__，不见曦月__。
6)月是文人墨客描写的宠儿，请你写出两句连续的含“月”的名诗句：
月落乌啼霜满天__，江枫渔火对愁眠__。
二、口语交际与语文综合运用(含8～10题，共8分)
(一)学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。为此，班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动，请你完成下面任务。(6分)
8．请你为本次活动设计一条标语。(2分)
__真诚乃做人之本，守信是立世之根。__
9.为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集有关诚信的格言。(4分)
_示例一：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子__示例二：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林__示例三：小信诚则大信立。——韩非子__
二)汉字书写。(2分)
10．请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分)
绯红严父轩昂简陋。
三、阅读(含11～25题，共42分)
一)阅读下面的古诗，完成11～12题。(4分)
黄鹤楼。崔颢。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
11．诗歌的。
一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？(2分)
一、二两联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情_。_
12．律诗格律的大忌是：在相近的诗句里某一字词重叠出现。为什么我们读崔诗时对“黄鹤”三次出现却不觉拗口？(2分)
_这样写，就是岁月不再、古人不可见之憾。仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。__
二)阅读下面的文言文，完成13～16题。(12分)
记承天寺夜游。
苏轼。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？
何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
13．解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)念无与为乐者 ( 考虑，想到 )
(2)水中藻、荇交横 ( 交错 )
14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
1)遂至承天寺，寻张怀民。
__就到承天寺，去寻找张怀民。
2)但少闲人如吾两人者耳。
__只是少了像我们俩这样清闲的人罢了。
15.就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？ (3分)
“月色入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，由喜转忧，写孤寂之情。_“怀民亦未寝，相与步于中庭”，写有友相伴的宽慰。
_“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，写赏月的欣喜，漫步的悠闲。“何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”，写贬谪的悲凉，人生的感慨。
16．文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？ (3分)
月虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到**，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
学年八年级语文部编版上册期中检测题
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年八年级语文部编版上册 三单元 检测题
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