八上语文期中检测题。
一、语文知识积累(1～6题，每题2分，第7题8分，共20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
a．铜陵(líng) 炽热(chì) 甲胄(wèi) 震耳欲聋(lóng)b．江阴(yīn) 瞥见(piē) 默契(qiè) 殚精竭虑(dān)
c．轻盈(yíng) 刹那(chà)不逊(xùn) 杳无消息(yǎo) d．驿站(yì) 殷勤(yīn) 沉淀(diàn) 正襟危坐(jīng)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
a．沸腾澎湃摧枯拉朽翘首而望b．敦煌整饬绵延横垣视死如归。
c．湎怀端倪柔情似水如梦初醒d．吹嘘巍然广芼无垠世事沧桑。
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )
1)当白昼的一切迷雾都___了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。
2)我们不能___于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。
3)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界___充满快乐。
a．消散沉醉五彩缤纷 b．消逝沉醉姿态万千c．消散沉溺姿态万千 d．消逝沉溺五彩缤纷。
4.下列句子没有语病的一项是( )
a．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。
b．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。
c．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
d．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是( )
当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
a．①⑤b．①③c．⑤③d．⑤④
6.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是( )
a．《水经注》作者是郦道元，是六世纪前我国第一部全面、系统的综合性地理著述，对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。
b．陶弘景是南朝梁时著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。“夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都”出自他的作品《答谢中书书》。
c．苏轼号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。《记承天寺夜游》是作者被贬谪到幽州任职的作品，对月夜景色作了美妙的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。
d．吴均是南朝梁文学家，其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。《与朱元思书》就是其代表作。
7. （1），猎马带禽归。《野望》 （2归雁入胡天。《使至塞上》
3）乱花渐欲迷人眼，。《钱塘湖春行》（4）李白《渡荆门送别》中两句用游动的视角来描写景物的变化。
5）在《记承天寺夜游》一文中抒发愉悦苦闷之情的句子是6）柴门何萧条，，《梁甫行》（7志在千里。《龟虽寿》(8)《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明一句，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
8、名著阅读（5分）
《红星照耀中国》又名《》，作者题目中“红星”象征着。
他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是()从以下答案中选出一项：a、西安b、吴起镇c、瑞金d、延安
二、口语交际与语文综合运用(含8～10题，共8分)
一)日前，***教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。根据通知精神，学校开展相关的主题活动，请你参加该主题活动并按要求完成以下任务。(6分)
8．【我设计】请你为这次主题活动设计一条主题语。(3分)
9．【我参与】校学生会计划开展一次有关校园欺凌情况的问卷调查活动，请你为这份调查问卷拟两个问题。(3分)
10文言文阅读（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10、给下面句子划分朗读停顿(2分)
绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。
11、解释下列加粗加点的字词：（2分）
1)略无阙处(2)良多趣味(3)夏水襄陵(4)属引凄异。
12、翻译（4分）
虽乘奔御风，不以疾也。
经纶世务者，窥谷忘反。
13、文中用描绘了山形的挺拔险峻，用写尽了深秋的凄婉幽美。（2分）
阅读下面的文章，完成21～25题。(16分)
等待那只手。
老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。
我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。
我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。而我的判断似乎还没错过。
东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打**，寄些钱。
我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。
寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
11)我躲在外套里观察他。
12)夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气透着阵阵寒意，好像空调不断地向着车内吹着空气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
13)他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这分耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？
14)动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。
15)盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。
16)老头从我上方垂下一声细微的叹息，唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
17)我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
21．请用简洁的语言概括**的主要内容。(3分)
22．第段画线句子运用了环境描写，有什么作用？(3分)
23．结合全文内容，简要分析“老头”这一人物形象。(3分)
24．说说本文标题“等待那只手”的含义。(3分)
25．我们在现实生活中也会经常遇到同本文作者相似的经历，请你结合自己的生活实际，谈谈你的感想。(4分)
阅读《人性的爱抚》，回答19—22题(11分)人性的爱抚。
这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。
他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。
③“你要买点什么？”他不失时机地问。
“我，我”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
学年八年级语文部编版上册 三单元 检测题
时间 150分钟满分 120分姓名。一 语文知识积累 1 6题，每题2分，第7题8分，共20分 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 d a 宛如 w n 畸形 q 教诲 hu 深恶痛疾 w b 筹备 ch u 锁匙 sh 眼翳 y 庶祖母 sh c 广袤 m o 无垠 n 掩饰 sh 诚惶诚...
年八年级语文部编版上册 三单元 检测题
时间 120分钟满分 120分姓名。一 语文知识积累 1 10题，每题2分，共20分 1 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 b a 泄气 xi 渡江 d 要塞 s i 锐不可当 d ng b 荷兰 h 颁发 b n 拨款 b 所向披靡 m c 游泳 y ng 绷直 b ng 酷似 k 屏息敛声...
八年级语文部编教材培训心得
初中语文部编新教材培训心得。饶峰九年制学校唐荣李红莉。2017年9月16日，我有幸参加了2017年安康统编八年级语文教材培训。虽然只是一场培训，但给予我的启发却是一笔永久的财富。聆听了贾玲专家对教材的分析及具体的指导，自己对部编教材有了更进一步的认识，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我此次培...