忆读书》、《秦牧主张“牛嚼”和“鲸。
课吞”》、杨大眼“耳读法”》、漫。
课型群文阅读。
题谈读书》、《童年读书》、《读出声儿。
来》、《苏秦刺股》、《虎坊桥》
人文性。我爱阅读：体会作者对书的深厚情感。
主题。阅读主题：把握文章主要内容，体会作者的情感；
工具性表达主题：
主题1.学习比喻的好处；
2.学习读书和习作的方法。1.运用浏览法阅读8篇文章。
教学目。2.试概括每篇文章的主要内容。
标。3.交流自己了解到的读书方法或读书收获。
课时安。一课时。
排教具学。课件。
具。第1课时教学设计。
教学程序教学环。
师生活动修改建议。
节。1．导入：
读书可以改变人生。名家大师谈人生，论读书，我们从中可以领略到学者的风范，名家的智慧。名家的阅读。
复习导。经验和方法，能为我们提供最可靠的借鉴和帮助。让我。
入主题回顾。们跟随大师一起去快乐地阅读吧！体会作者对书的深厚。
情感。2.主题回顾：大家回顾一下这一单元的主题是什么？指名说。二、新授：
1.指明阅读篇目，出示“学习单”
阅读群2．学生自由阅读文，概览3.学生汇报交流内容。
1）说说文章的主要内容。
2）围绕阅读要求进行全班交流汇报1.平时学习中你经常用到哪些读书方法？
2.小结并运用习得读书方法进行课外阅读。
3.《忆读书》、《秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞”》、杨大眼“耳读法”》、漫谈读书》、《童年读书》、《读出声儿来》、《苏秦刺股》、《虎坊桥》8篇文章，并圈。
点勾画。4.概括每篇文章的主要内容。
5.自己了解到的读书方法或其他内容有哪些。
自读自悟，精彩赏析共学互动，片段分享课堂小结，主题拓展。
边读边勾画感受深刻的词、句、段，想想从中悟到了么。1.小组内说说每篇文章的主要内容。
2.组内交流自己了解到的读书方法或其他内容。你读了哪些好书？给大家推荐。
教学反思。
人教版语文五年级上册第一单元群文阅读二教案
x课 会唱的球 邓友梅伯伯向我传授写作 秘诀 课y课 惠安馆 秋天的气味 题 北平漫笔 金庸谈读书 人文性。主题感受作者对阅读的热爱，并受到启示。工具性阅读主题 通过多种形式地读，领悟作者的观点。主题表达主题 学习用语言描写的表达方式，刻画人物形象。1.能正确 流利 有感情地朗读课文，把握主要内容，...
人教版语文五年级上册第一单元群文阅读四教案
群文。劝学 劝学诗 读书有所见作 夜课 读书 课型阅。题读兵书 欧阳修苦读 读书三到 陈际泰 读。课 王冕僧寺夜读 借人典籍 家 人文性。主题体会作者对书的情感。工具性阅读主题 把握主要内容，了解作者表达的情感。主题表达主题 1.学习比喻的好处 2.学习读书和习作的方法。读书就像旅行一样愉快 读书的...
人教版五年级上册语文第一单元试卷
学校 班级 姓名 等级 一 看拼音，写汉字。10分 h l e f ng sh ch ng z j p w y n hu n r o y l g n t n k ng p g l 二 辨字组词 5分 炒 踮 檐 编 诵 吵 店 瞻 篇 桶 三 在正确的读音上画 4分 酵母 xi o ji o 水浒传...