注重生活体验。
我们的课余生活》教学设计目标：
一）知识和能力目标：
1、说：能简要讲述自己的课余生活，把话讲清楚，明白并尽量生动。
2、听：认真听别人讲话，能听出好的和不好的地方。
3、交流：学会倾听，对感兴趣的话题提问或补充。
二）情感目标：
1、感受课余生活的丰富多彩。
2、对别人的说感兴趣，自己也有主动说的欲望。
三）学法。说得具体，生动才能感染人。
重点：把自己要说的说清楚。
教具：1、课余时间表：
1、课间十分钟： 2、早自习： 3、中午：
4、下午放学： 5、周末：
2、**片断。
3、 范文。
教学过程：1、 谈话导入新课。
师：自我介绍？
师：同学们，通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学学生的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡的孩子们爬上高高的槐树割槐花挣学费的情景。我们也有自己的课余活动，充实而又有趣，许多同学都想把快乐与大家分享。
2、揭示写作题目。
师：今天我们就来举行一次“多彩的课余生活展示会”，说一说你们的课余生活，比一比谁说得有趣，等会再看谁写的最清楚、生动。 （板书课题：我们的课余生活）
3、激发兴趣。（有投影最好，无投影可教师讲解）。
师：我们国家是一个集聚五十六个民族的多民族国家，每个民族有每个民族不同的风土人情和民俗习惯，这样每个民族的儿童也会有本民族特有的课余活动。
老师这儿还搜集了民族小朋友课余生活的录像，请你们仔细观察画面，看看这些小朋友的课余生活是怎样的，做的是什么游戏，开展了哪些活动，发生了哪些事情。
**展示：）
傣族：每年的农历4月13日—4月15日之间，是傣族的泼水节，全族的男女老少都着节日盛装，从家里拿来锅碗瓢盆往别人身上泼水，水身上的水越多，就说明谁在这一年好运最多。
蒙古族：草原上的孩子放学回家，坐在马背上放羊放牛，一方面为家长分担辛劳，另一方面也成了自己有趣的课余生活。
黎族、苗族：每逢过年过节，或者晚上，大人小孩纷纷跳起竹竿舞，以此表达对生活的热爱。
4、回忆生活，各抒己见。
师：请同学们对照（课余时间表）说说你在课余时间都做了哪些事？ 看谁能一口气说出最多的？可以得到老师的奖励！
生：??师：哇，真是厉害啊。那谁又能用一个排比句：
有时……有时……有时……还有时……）连贯地说一说吗？ ⑴游戏娱乐活动，如：跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……
课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、舞蹈训练……
个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴、电子琴……
家务劳动，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼……
新人教版三年级上册语文教案第一单元
教案。学科语文 年级三年四班 教者汪春丽。2012至 2013学年度上学期。通化县快大茂镇中心小学。班级课程表。本学科课程表。学期教学进度计划。学科 语文。三年语文上册全册教学计划。教材分析 本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语 课例和语文园地三大部分。教材继续以专...
人教版三年级第一单元作文
人教版三年级第一单元作文范文二。我的课余生活。读书。今天，我在教室读书。发现我可是个 小书虫 又叫 小书迷 有时候，我读书只读 十万个为什么 有时候我读 格林童话 有时候我读 小。学生必背古诗词 还有的时候我读课内书，还有时，我读。我只信，读书增加知识。但我发现读书可以找到新发现，并且可以把心静下来...
人教版小学三年级语文上册第一单元作文教学设计
第一课时。一 认识作文。什么是作文？简言之，就是把自己想说的话，见闻 感受 想象写出来，是一种交流的方式。二 语文课程标准 对小学生 二学段 习作的要求 1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2.能不拘形式地写下自己的见闻 感受和想像，注意...