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教科版品德与社会教学计划。
年级：四年级。
学科：品德与社会。
制定者：冯君。
魏万娣。梁书玲。
2024年2月25日。
教科版品德与社会教学计划。
宿州市第十五小学：冯君、魏万娣、梁书玲。
一、学情分析。
本品德与社会教学计划，面向全体四年级学生，共三个教学班，145人。学生综合素质和学习基础参差不齐，学习积极性不是很高，上课不爱发言，课后实践活动也不太主动和配合。通过一个学期的学习，虽然有了一定的知识和技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，对课文中的一些要求能够理解也能跟着做，但学生的自制力差，持久性不够，需要老师经常提醒、督促。
本学期，将注重对学生进行自我反思能力以及自我批评精神的培养， 特别是还要进一步加强对学生思想品德行为习惯的培养。从细节入手，努力提高学生的思想素质，用思想引领行为。
二、教材特点简析。
1.引导学生在生活中发展，在发展中生活。
2.倡导体验式、**式的学习，关注学生的体验、**、感悟。
3.关注学生个性化的创意与表现。
4.多元化背景下的积极价值引领。
三、教学目标。
1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉；能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现；懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障；了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误；学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力；体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵；引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。
2、通过观察、调查、访问、换位体验等活动，了解弱势人群在生活中的困难，对弱势人群有同情心和爱心；通过讲故事、小调查等活动，切实感受弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神；通过了解社会福利设施和机构，明白乐于助人是中华民族的传统美德，关注和帮助社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务；通过组织学生回顾或参加一次社会公益活动，感受、了解社会和人们对老、弱、病、残者无微不至的关心和帮助，激发爱心，体验助人之乐；通过送爱心活动，引导学生用具体的行动来关心和帮助弱势人群，自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人，升华爱的情感。
3、了解家乡生态环境的一些问题，**产生这些环境问题的原因及危害；知道人们的行为对环境造成的影响；明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识；主动参与力所能及的环保活动；通过一系列的实地调查活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡的情感。
4、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的作用；引导学生了解不同交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式；关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守交通规则，注意交通安全的重要性。学会选择不同交通工具实现出行的目的。
5、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；知道我国现行的**行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心；通过反复读图，培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间想像能力；培养学生分析**资料的能力；通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生的爱国之情，兴国之志，增强改革开放意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，实现祖国统一大业，捍卫国家领土完整的责任感。
四、教学措施。
1.明确课程性质，全面把握课程目标。
2、积极开展新课改，把王敏勤“五部教学法”引进我们的品德教学，开展小组合作学习，引导学生学会质疑，学会**，掌握学习的方法，培养学生的自学能力。
3、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
4.追求教学的有效性，打好做人的基础，5.建立新的教学观，引导学生自主学习。
6.加强课程管理，保证教学质量。
5、教学进度表。
宿州市第十五小学。
2017—2018学年度第二学期行政周历。
第一课时。课题】诚信是金
正文】教学内容：我不能说谎。
教学目标：1、知道诚实的含义；
2、即使做错了，也能勇敢承认错误；
3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；
4、正确理解“善意的谎言”
教学重点：1、知道诚实的含义；
2、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；
教学难点：正确理解“善意的谎言”
教学准备：《砍倒樱桃树的小男孩》的故事。
课时安排：二课时。
第一课时。教学过程：
一、谈话导入
1、教师讲故事
2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话，事例导行
1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。、
1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法，排练小品。
1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？
3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。
4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？
三、辩论理解
1、任何时候都应该说真话，不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。
板书设计：诚实的含义。
诚实就是……
第二课时。课题】诚实，不需要理由。
正文】教学内容：没有人会知道。
教学目标：通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。
教学重点：理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。
教学难点：能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事。
教学方法：讲解法。
教学准备：课件。
课时安排：一课时。
教学过程：一、课件导入激趣。
1、 根据课文插图，**以下内容：一个小男孩独自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路边的一排自行车，车子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（**停止）
2、 老师提问：他该怎么做？谁能帮帮小男孩？（学生自由讨论发表意见）
3、 根据讨论结果继续**课件。
小男孩扶起自行车，并低头主动认错。
二、小诊所。
1、 **动画《诚实的晏殊》
2、 交流： 晏殊这样做，对吗？你想对他说什么？
3、 打出最后一句话：“美好的心灵像水一样透明纯净，像玉一样洁白无暇。”齐读。
4、联系生活实际，说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发现的事情呢？自己当时是怎么做的呢？(为保护孩子的隐私建议用小纸条写出来。)
5、学生讨论交流，提出解决方案。
三、故事会。
1、师讲《手捧空花盆的孩子》、《诚实的列宁》等故事。
2、学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。
3、教师小结：很多事没有人会知道，除了你自己。诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为负责。只有这样，你心里才会觉得轻松、坦荡。
四、演一演。
1 、小品1 在一次数学考试，小杰得了100分。他非常高兴，心想又可以获得爸爸的表扬了，但当老师发下试卷后，他发现自己错了一道题，老师竟然没有看出来。接下来，小杰会怎么做呢？
2 、 小品2 小丽一个人在公园玩的时候发现草地上有一个非常可爱的布娃娃，她非常喜欢这个娃娃，她该怎么办呢？
3 、 小品3 小军周末独自去郊外钓鱼，当他好不容易找到一个鱼儿比较多的池塘时，却发现在池塘边上有一块“此处禁止垂钓”的警告牌，他该在这里钓鱼吗？
4 、 小品4 小红要参加学校的手工制作比赛，妈妈看到她折得非常费力，打算来帮小红的忙，如果有妈妈的帮助，小红一定可以折出最棒的，小红该要妈妈帮忙吗？
以上小品先指定学生排演前半部分，后面由学生思考讨论提出建议后接着演完，从而达到教育效果。
五、模拟法庭。
1、录相出示资料
某地一位司机晚上驾车在一偏僻处撞伤一位老人后害怕承担责任，趁着天黑无人知晓逃逸。致使老人因抢救不及时而身亡，老人的家属万分悲痛，后来这位司机也终被捉拿归案。
2、由学生分别扮演法官、书记员、公安机关指定律师、死者家属和司机。法官宣布**后，由死者家属和公安机关指定律师对这名司机提出控诉，双方辩论。
六、实践活动。
把《诚实的晏殊》的故事讲给爸爸妈妈听，向身边的人宣传在没有人知道的情况下我们也要做到诚实。
第三课时。课题】拍手拉钩不要变。
正文】教学内容：说到就做到。
教学目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。
教学重点：说到做到是诚实守信的表现。
教学难点：一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。
教学方法：讨论法。
教学准备：课件诺言遵守百宝集。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 导入。
1、课件出现两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中结束。
2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？
指名让学生说。
二、 听说故事，学榜样。
一）听故事，学榜样。
1、听录音故事《宋濂抄书》。
2、师：听了这个故事，你有什么收获？
二）说故事，树榜样。
1、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。
2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。
3、师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
第一单元 诚信是金 教学目标 1.知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。2.培养学生辨别是非的能力。3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障。教学重点 1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误。2.了解诚信的可贵，学会自我评价 自我选择。3.引导学生努力做诚信...
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教学目标。情感与态度培养学生不畏挫折 乐观向上的生活态度 帮助学生建立自信心 理解并做到宽容待人。行为与能力正视困难和挫折，自我调节，提高适应能力 认识自己，充满自信 欣赏他人，发现他人长处。知识与技能知道失败是成功之母 认识自己，充满自信，勇于表现自己 取长补短，学会合作。教学重点。培养学生不畏挫...