外研剑桥版五年级英语下册教案Revision1教案

revision 1教学设计。

一、教学内容。

二、教学目标。

能听懂，读懂a phone call , life in the arctic这两个话题的相关内容；能运用相关句型交流有关手机功能，北极动物的简单信息；能读懂有关北极生活的对话并能运用相关句型交流信息；

三、教学重点。

使学生学会认读表示打**用语，描述北极生活的单词。

四、教学难点。

学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于**、北极的单词。

五、教学过程。

一）看**。

**一段关于打**的简单对话的**，引起学生对打**用语的兴趣。

二）复习。学习打**用语，复习上一单元学习的单词。

三）模拟对话。

学生再看一次打**的对话**；让学生模仿对话，与同学一对一模拟打**。

四）听录音。

老师利用课件或**帮助学生复习有关手机功能的短语。

学生打开课本到26页，阅读短语，进一步复习相关短语，从而了解听力内容老师教授短语watch the weather report学生跟读老师**录音，学生根据录音内容勾出所听到的短语师生共同核对答案。

学生尝试根据答案复述听力内容，可用以下句子开头：

mobile phones are very popular across the world. we can use a mobile phone to ..mobile phonesh**e many different uses.

we can ..

五）阅读对话。

学生打开课本到26页，独立阅读对话学生在初步理解对话的基础上，回答下列问题老师**录音，学生跟读对话学生两人一组，分角色读对话。

学生小组活动（可两人一组，也可四人一组），谈论平时是如何让使用手机的；what do you usually do with your mobile phone?老师巡视并给予指导老师可挑选2---3组在班级内进行提示，并及时给予评价。

六）有问有答。

老师利用课件或**帮助学生认识并了解北极动物学生跟读北极动物单词。

老师提问：which one do you like best? why?

引导学生用形容词来回答喜欢的原因，如（so/very）big，cute，beautiful，white，lovely等，老师也可鼓励学生用不同的句式来描述原因。

学生两人一组，运用句型what’syour f**ourite arctic animal?it’s...来交流彼此喜欢的北极动物，老师巡视并加以指导老师挑选2-3组在班内展示。

老师布置课下调查作业，询问你的朋友、家人和老师，找出大家最喜欢和最不喜欢的北极动物。

七）总结。回顾今天学习的知识回顾今天学习涉及的重点单词。

六、课后作业。

模拟：打**问同桌昨天他喜欢什么北极动物，并将对话写下来。