语文（s）教学设计。
教材：语文（s）四年级上册课文：13 麻雀。
板块：教学设计—教案。
课文《麻雀》是由**作家屠格涅夫的作品改编，《麻雀》生动地讲述了一只老麻雀奋不顾身从猎狗眼前拯救从巢里掉下来的幼儿的故事。其情感人，其景动人，其意省人。其构思新颖、结构紧密、文字优美、形象鲜明，是一篇引导学生了解作者真实、具体记述事物的好教材。
在设计本课教学前，应该充分考虑到课标年段要求、单元训练要求及课文特点，适当、适时地引导学生积累并学会运用课文中的精彩词句；引导学生结合重点词语、重点语句，让学生想象、演示、反复品读；运用多种方法引导学生去感悟、理解文章内容主旨，从而提高学生的阅读能力。
1. 帮助学生会写“梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、险”10 个生字，会认“嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣”8 个生字，掌握“摇撼、嫩黄、绝望、安然”等词语。
2. 指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。
3. 感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，并根据课后练习 2 进行训练。
4. 在熟悉掌握课文内容的基础上引导学生领悟文章的主旨，体会爱的巨大力量， 理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强势的思想感情。
1. 熟读课文，了解课文主要内容及课文的叙述顺序。
2. 着重理解和欣赏老麻雀是怎样保护小麻雀的段落，结合文中重点词句充分谈论自己的感受。
对本文中描写老麻雀部分的语言文字的感悟理解，体会老麻雀身上所具有的那种强大的爱的力量。
1. 生字词卡片。
2. 多**课件。
3. 搜集动物界中的感人故事。
小学语文版S版四年级语文上册13麻雀课时习题
13 麻雀。一 给下面的生字加上拼音。嗅哑奈绒搏。拯躯幼浑撼庞愣。二 辨一辨，再组词。淹 绒 博 语 撕 掩 诚搏 梧 嘶 三 选词填空。掩护爱护。1.我们要 环境。2.老麻雀用自己的身躯 着小麻雀。搏斗战斗。1.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死 2.八路军与日军进行了一场激烈的。四 阅读短文，...
语文四年级上语文S版13《麻雀》导学案 第一课时
教师导学案。学主备人 课题13 麻雀周。次。教学目标。总课2 1时数。授课时间。课型新课。科。语。文。1 学会本课生字及新词，理解 摇撼 无可奈何 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 等词语 会用 无可奈何 搏斗 造句。2 能有感情地朗读全文，把握课文的主要内容，提出问题。熟读课文，了解文中角色间的关系。重点把...
小学语文S版四年级第四单元13课《麻雀》说课设计
麻雀 说课设计 温小陈永莉。一 说教材。麻雀 是小学语文s版四年级上册第四单元的第一篇课文。本单元的主题为 人与自然 所选课文旨在激发学生对大自然热爱之情的同时，还要提高他们的环保意识。麻雀 叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了 亲子 母爱...