四、复习方法：
1、听写训练、基本知识穿插在每节课中进行温习。
2、总结出题型，重在平常的操练。
3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。
4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。
五、具体要求：
第一部分 ：
语基部分——全员参加——自主复习。
1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
1）、看拼音写词语。
2）、多音字组词。
3）、填字组词。
4）、形近字组词。
5）、写出有相反意思的词语等。
第二部分：阅读部分——练中有导、导中有练。
1、要求背诵语段人人过关。
2、进行一些小型的突击性的比赛。
3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。
根据阅读兴趣出题的方式来完成。
第三部分：习作部分反复修改。
由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。
1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）
2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）
3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）
4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）
方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。
六、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习词语盘点中的词语，课后生字词及补充的四字词、成语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）
课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）
七、复习时间进度及内容：
1月4日（第18周周五，上周一的课）学习第八单元作文（2课时）
1月5日（第18周周六，上周二的课）完成并讲解练习册的分类复习（一）（1课时）
1月6日（第18周周日，上周三的课）完成并讲解练习册的分类复习（二）（1课时）
1月7日（第19周周一）复习第。
一、二单元（2课时）
1月8日（第19周周二）复习第三单元（1课时）
1月9日（第19周周三）复习第四单元（1课时）
1月10日（第19周周四）复习第。
五、六单元及校对复习试卷（3课时）
1月11日（第19周周五）做周末复习方法指导。
1月14日（第20周周一）复习第。
七、八单元及校对复习试卷（2课时）
1月15日（第20周周二）知识全面梳理（1课时）
1月16日（第20周周三）模拟测试（2课时）
1月17日（第20周周四）知识全面梳理及讲解试卷（3课时）
1月18日（第20周周五）做考前指导。
五年级语文上册复习计划
五 复习具体安排 一 汉语拼音及生字 1,能读准拼音，写出相应的词语。2,会使用字典，熟悉部首查字法和音序查字法，能按要求完成查字典的练习。3,辨析及运用形近字，同音字，多音字，多义字。二 词语 熟悉本册书中的四字词语及常用成语。掌握常用的关联词。能把词语按一定的逻辑关系归类并书写，如 abb ab...
五年级语文上册复习计划
一 学生学情分析。本班的语文优生平时勤快 好学，遇到课后要求背诵的课文早着手，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生其实一个个也挺聪明，就是懒惰 浮躁，而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字。学困生占全班学...
五年级上册语文复习计划
根据五年级语文教学的实际情况，也为了迎接期末考试，巩固学生的知识，搞好期末复习，培养学生的应试能力，我们制定了以下复习计划 一 复习目标 着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化 系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间 知识与能力之间建立新的联系，加强各知识点之间的联系，提高实...