四年级语文下册第七单元纪念日语文天地教案北师大版

语文天地。

教学目标：1、学习“日积月累”。2、围绕纪念日开展实践活动。

3、学习“开卷有益”中的两篇文章。4、学习“金钥匙”，完成习作。

教学重点：学习“开卷有益”中的两篇文章。教学难点：通过重点语句，体会作者表达的中心。课前准备：多**电教。教学过程：第一课时。

一、我的摘录笔记1、观察书中的例子。2、总结例子中的特点。

3、思考：为什么摘录中的句子加了省略号，省略了什么？4、你积累词句的途径是什么？5、理解词语的意思。

二、初显身手1、实践活动的步骤。2、具体要求。3、各项工作指导。

4、撰写纪念日实践活动的体会。

三、教师小结。第二课时。

一、学习第一篇课文1、自读短文，了解课文主要内容。2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出体会。

3、交流体会。4、教师点拨。（他遇到了哪些艰难险阻？

）5、拓展练习。

6、他是如何创作《风》的？7、你想对他说什么？

二、学习《登上地球之巅》1、地球之巅指的是**？你对它有了解吗？2、读课文找出文中是怎样介绍它的？

3、读读能突出它特点的句子，读出你的理解。4、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？

三、金钥匙幻灯出示：习作可以当时修改，也可以过一段时间再拿出来修改，可能会发现不少新问题。四、课堂小结。板书设计：冼。

星海和他的《风》自强、自立、自理、字律登上《地球之巅》不谓艰难、团结协作、顽强拼搏。

四年级语文下册第七单元纪念日语文天地教案北师大版

语文天地。教学目标 1 学习 日积月累 2 围绕纪念日开展实践活动。3 学习 开卷有益 中的两篇文章。4 学习 金钥匙 完成习作。教学重点 学习 开卷有益 中的两篇文章。教学难点 通过重点语句，体会作者表达的中心。课前准备 多 电教。教学过程 第一课时。一 我的摘录笔记。1 观察书中的例子。2 总结...

四年级语文下册第七单元纪念日教案2北师大版

纪念日 教学设计。教学目标 1 搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。2 识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国 人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。3 开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热...

四年级语文下册第七单元

七 你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？八 我来判断 请在比喻句的后面打 1 罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。2 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。3 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。4 这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。5 远远望去...