部编版七年级语文上册《动物笑谈》教学设计。
课型新授课总课时一课时第一课时。
1、理解并积累字词。
教2、感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。学。
3、体味文章幽默风趣的语言。目。
标4、领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。
5、学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。
教学过程。1、下列各组词语中没有错别字的一组是（）a、羞怯俯冲恋恋不舍神彩奕奕b、滑翔敛翅大相迳庭脸色煞白c、秃鹰脚链暗自得意怪诞不经。
先d、虐待咒骂触目惊心修养声息。
行2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）独。
巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空。
立。学袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断＿＿＿烟柱。习②由于他多次＿＿＿劳动纪律，最近受到公司的警告处分。
随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元＿＿＿的主要货币。
a、升起违犯对峙b、翻起违犯对抗c、腾起违反抗衡d、滚起违反竞争。
先请同学们看一段**，看后说说你看到了什么，有什么感。
受？学生看后谈感受。多么聪明可爱的动物们，多么有爱有乐趣迁。
移的人们。在遥远的奥地利，有这样一们位动物学家，凭着他对动物导的热爱，以研究动物为乐趣，对工作的忘我付出，最终获得了1973入。
年的诺贝尔医学奖。他就是我们所要学习的课文《动物笑谈》的作。
者康拉德，劳伦兹。
1、找出下面句子中的错别字并改正。
1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。()2)小鸭子对母亲需索不体。()先学检测或展示。
3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。()
4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。()2、解释下面的词语。
1)蹒跚2)怪诞不经3)大相径庭4)神采奕奕课堂交。
节互学习。1、速读课文，注意勾画，思考：
1）作者在文中着重写了哪些动物，各是哪些自然段写的？环（2）分别写了这些动物的哪些趣事？
2、指生回答，明确。
3、作者通过许多细节描写，把这些趣事写得生动而有趣，读一后让人忍不住发笑，你觉得哪些细节很逗笑呢，请以游客的。
角度复述这些细节。你认为作者仅仅是一个逗笑的人吗？谈谈你的看法。
朗读，品读。
1、课文不仅是这些逗笑的细节让人忍俊不禁，作者的语言也环很生动，很诙谐风趣。找出你认为写得生动或幽默的语句，节练习朗读，并加以品析。二。
先用两三分钟独立思考，，再在小组内交流，然后推荐一位同学在全班交流。
2、全班交流，并试着给同学点评。
1、下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。
通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声整。
体达标检测。
非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？
第___句，修改意见第___句，修改意见第___句，修改意见2、“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了。”这句话在文中有什么作用？
3、文中对“我”的心理活动的描写增添了文章的趣味性，请找出一处并体会作者当时的心情。1、小结本文。拓展巩固练习。
说说你学了本文，有什么收获？正是这样的专注投入，忘我工作，劳伦兹的生活中才有了这样逗笑有趣的情景，他的笔下也才有了这样幽默风趣的文章。
2、你与动物的故事也一定非常有趣，非常精彩。回忆一下，选一个你印象深刻的情景，用你同样精彩而独到的文笔写一写。写在日记本上。
教学反思。
人教部编版七年级语文上册《动物笑谈》教学设计
19 动物笑谈 教学设计。教材分析 动物笑谈 是部编教材七年级上册第五单元一篇科普作品，作者从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，细腻传神的描写，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程。文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间平等共处的心境 人对动物的尊重和热爱...
部编版语文七年级上册《动物笑谈》教案
17动物笑谈。知识目标能力目标情感目标。默读课文，了解作者与动物相处的趣事。欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼 幽默的特点。体会劳伦兹对动物 自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。一 导入新课。人类的周围，生存着一百多万种形貌千差万别，本性良...
七年级上册语文《动物笑谈》导学案
动物笑谈 导学案。学习目标。1.默读课文，整体感知。2.欣赏精彩语段，体会幽默特点。3.体会主旨，严谨求实的科学态度。自主学习1.作家作品。康拉德劳伦兹是奥地利动物学家 动物心理学家 鸟类学家，是动物行为学的开山祖师，1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳，并就读当地的大学...