4. 选择初中生关心的、具有教育意义的现实问题和典型事例作为素材，引导学生在真实的生活情境中学习，将对矛盾冲突的认识、辨析作为道德价值观形成与发展的必要环节和重要过程。教材既是生动活泼的，又具有一定的深度。
三、教学方法设计。
力图进一步改变以往学科教学偏于知识传递和记诵、应考的积弊，根据学习内容尽可能设计安排有具体方法技能的学习指导，通过设计开放性的教学过程，引领道德与法治学习方式方法的革新，更多采用调查研究、参观访问、角色扮演、讨论辨析、反思**等方法，让学生在生成性的活动中，积极表达、善于思考、习得方法、努力践行。每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：以“运用你的经验”开始，把学生的个体经验作为学习的起点；随后的“**与分享”等活动设计引导学生个体生活经验得以表达、分享，进而促进个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展；最后均以“拓展空间”结束，力图使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
四、教学措施。
一)、做好教学常规工作。
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于20节，多听与政治历史科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
二)、积极参加教研，提高业务水平。
1、 积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学**或教学设计。
2、 努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
三)、激发学生兴趣，提高学习成绩。
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、 开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作， 严格要求学生，引导学生健康成长。
四)、强化德育功能，开展课堂活动。
1)、配合德育， 挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动， 开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2)、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
七年级上册道德与法治教学设计
2017 2018学年度第一学期。人教版七年级道德与法治。备课材料。七年级政治组。七年级上册第一单元 成长的节拍。学校 颍上五中年级 七年级科目 道德与法治。主备人 蒋明星审核 马长城 高守荣 董妍 陈露露 张依鹭。时间 2017年8月20日。第一课中学时代。课程标准解读 初中学生处于身心迅速发展和...
部编版七年级下道德与法治教学计划
一 指导思想。坚决落实社会主义核心价值观，一是依据学生心理发展水平和认知特点，引导学生由浅入深地认识核心价值观 二是联系学生的生活经验，由近及远，结合学生不断增长的年龄和阅历，促进学生逐步形成核心价值观 三是采取循环往复 螺旋递进的呈现方式，强化教育效果，引导学生对核心价值观的认同层层推进 四是设计...
七年级上册道德与法治教案
第一课中学时代。第一框中学序曲。主备人 审查人教务处审核 学习目的。1.适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。2.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。3.在中学新环境中，塑造一个全新的我。学习内容 课堂导入激发互动 发现 合作交流 1.中学生活把我们带进一个富有挑战的的课程丰富多彩的...