一、学情分析。
这学期，我教授中石油希望小学一（1）班语文。全班一共有53名学生，男生27名，女生26名，全部是回族，90%的孩子上过幼儿园，有个别孩子没有接受过学前教育，无独生子女。因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，集体观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材分析。
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：
我上学了、汉语拼音、识字。
一、课文、识字。
二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字。
一、汉语拼音、课文、识字。
二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”
第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”。
这些游戏符合儿童天性，在教学中，教师要积极引导学生参与，增加教学的趣味性，教师要亲和，增进师生关系。
三、教学目标。
一）汉语拼音。
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二）识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三）阅读。1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
四）口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施。
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对一年级学生爱表现的心理、实行语文小组长担任领读员，每天早读时间，轮流领读。课堂上谁表现好，谁也可以领读，把领读作为奖励，激发学生向上，向好表现的积极性。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多**，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、**学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5、多与家长沟通，共同**教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
五、教学中应注意的几个问题。
1、准确把握教学目标。
2、围绕目标进行扎实的语言训练。
3、注意听说读写能力的协调发展。
2016---2017学年度第一学期）
部编人教版一年级《语文》上册。
教学计划。赵红。
一年级语文上册教学进度表。
部编人教版语文一年级上册教材介绍
统编语文一年级上册教材解读。我将从三个方面对我们即将使用的一年级上册教材进行介绍 主要特点 教材概览 具体内容及教学建议 汉语拼音 识字写字 阅读 口语交际 一 主要特点 1.立德树人 自然渗透。立德树人，自然有机渗透，是我们这套教材的一个最基本原则。语文学科在育人方面确实有它独特的优势。从传统的讲...
部编人教版小学语文一年级上册教材解析
一 关于结构体系 有增更有减。基本相同于原教材，也安排入学教育 识字 拼音 阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是 语文园地 最后是 识字表 写字表 和新增的 常用笔画名称表 一 拼音安排顺序有变动。原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单...
部编 人教版 一年级上册语文教材分析
语文园地新增 书写提示 写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，很多地方打字取 字，但孩子写字不能弱化。部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的 明天要远足 选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少...