2012—2013学年度第二学期三年级语文教学计划。
本学期我任教小学部三年级语文，现将学生情况，教材内容及教学安排做如下计划：
一、学生情况分析。
本班共有学生40名，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不能按时完成，全班整体基础较差，需下大力气抓教学质量。因此，对于本班学生需要在今后的教学中采取多种形式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好学习习惯，使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析
一）、教材的基本结构。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题，怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情，友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
二）、教材特点
本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重**并茂。
三、学习目标。
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施。
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五，教学进度安排。
周次内容。第一周 1、燕子 2、古诗两首。
第二周 3、荷花 4、珍珠泉语文园地一。
第三周单元检测 5、翠鸟 6、燕子专列。
第四周 7、一个小村庄的故事 8、路旁的橡树。
第五周语文园地二 9、寓言两则 10、惊弓之鸟。
第六周 11、画杨桃 12*想别人没想到的语文园地三。
第七周 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵。
第八周 16*绝招语文园地四 17、可贵的沉默。
第九周 18、她是我的朋友 19、七颗钻石。
第十周复习迎考。
第十一周 20、妈妈的账单语文园地五 21、太阳。
第十二周 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”
第十三周 24、*果园机器人语文园地六。
第十四周 25、太阳是大家的26一面五星红旗27卖木雕的少年。
第十五周 28中国国际支援队，真棒！语文园地29、古诗两首
第十六周 30、西门豹 31、女娲补天。
第十七周 32*夸夫追日语文园地八。
第十八周单元检测复习。
第十九周复习。
第二十周期末考试。
人教版三年级语文下册教学计划
4 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。5 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7 认识课文 现的常用标点符号。学习使用句号 问号...
人教版三年级语文下册教学计划
一 学生情况分析 本班共有学生7名，其中男生3名，女生4名。学生天真聪颖，接受能力也较强，但个别同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的 贫富悬殊 二 教材分析。一 教材的基本结构。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有...
人教版三年级语文下册教学计划
本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了 资料袋 4 着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前 课文之中 课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读...