班级姓名。
1．重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。树上的苹果往下落、水往低处流都是因为受到重力的影响。
2．橡皮筋绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶速度越快，行驶距离越远。
3．弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
4．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。
5．要使静止物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
6．科学技术上规定用牛顿作力的单位，简称“牛”，用“n”表示。1牛约等于100克力。
7．弹簧测力计就是测量力的大小的工具，在生活中叫做弹簧秤。弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。弹簧秤由：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧五部分组成。
8．使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线要与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
9．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10．我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11．物体间接触面越光滑摩擦力越小；物体间接触面越粗糙摩擦力越大。物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，运动时摩擦力越小。摩擦力的大小和接触面的光滑程度、物体重量、物体运动方式（滚动还是滑动）有关。
12．一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。
13.运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。
14．自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮、手柄做出花纹；增大摩擦力的方法：使物体表面粗糙或增加压力。
不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条。减少摩擦力的方法：
安滚珠，加润滑油。
15．赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
16.橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车缠绕皮筋后的运动方向（相反）。
17.测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小的实验。
我们的猜测：物体在滑动时受到的摩擦力大，在滚动时受到的摩擦力小。
实验材料：小车、胶带、钩码，弹簧秤。
相同条件：接触面光滑程度，物体重量，运力方向。
不同条件：物体运动方式。
实验方法、过程：在地面上用弹簧秤拉着小车匀速缓慢前进，读数，则为滚动摩擦力大小。锁死轮子不让滚动，再在地面上用弹簧秤拉着小车匀速缓慢前进，读数，则为滑动摩擦力大小。记录数据。
实验结论：滚动摩擦力在不同地面不同重量的情况下均明显小于同等状况下滑动摩擦力。
19.生活中哪些设计是为了增加摩擦力，哪些是减小摩擦力？
答：增大摩擦：瓶盖上的竖纹，车轮上花纹，鞋底的花纹，体操运动员手上擦石灰粉。
减小摩擦：机器转动部分擦油，轮滑鞋，自行车轴内安装滚珠。
20.实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度关系的实验。
不改变的条件：1、物体的重量；2、物体运动方式。
要改变的条件：接触面光滑程度。
我们发现：物体间接触面越光滑摩擦力越小；物体间接触面越粗糙摩擦力越大。
实验二：摩擦力大小与物体重量关系的实验。
不改变的条件1、物体接触面光滑程度；2、物体运动方式。
要改变的条件：物体的重量。
我们发现：物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，运动时摩擦力越小。
五年级科学第四单元知识点
1 物体都受到一个向下的力，这就是重力。2 举例说明重力的作用。答 1 树上的苹果往下落。2 向上抛的球最终要落回到地上。3 我们从滑梯上往下滑。4 水往低处流。3 橡皮筋 弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。4 人们利用弹力可...
五年级上册科学第四单元知识点归纳
向下 重力 重力 弹力 弹力 弹力 越大 快 远 反冲力 反冲力运动 弹簧测力计 弹簧秤 提环 指针 刻度板 挂钩 弹簧 阻碍运动 摩擦力 水平 摩擦力 接触面的光滑程度 物体重量 物体运动方式 滚动还是滑动 小 大 大 小 滑动 滚动 滑动摩擦力 滚动摩擦力 用力 用更大的力 用阻力 摩擦阻力就是...
五年级上册科学第四单元知识点归纳
向下 重力 重力 弹力 弹力 弹力 越大 快 远 反冲力 反冲力运动 弹簧测力计 弹簧秤 提环 指针 刻度板 挂钩 弹簧 阻碍运动 摩擦力 水平 摩擦力 接触面的光滑程度 物体重量 物体运动方式 滚动还是滑动 小 大 大 小 滑动 滚动 滑动摩擦力 滚动摩擦力 用力 用更大的力 用阻力 摩擦阻力就是...