一、积累与运用(20分)
、根据提示和要求填空(8分)
客之美我者所谓伊人。
而山不加增,何苦而不平?
4)成语“辗转反侧”出自《关雎一句。
5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是。
、下面字形与加点字注音完全正确的一项( )2分)
a.狼藉(jí) 畸形(qí) 提防(dī) 悄无声息(qiǎo)
b.参差(cī) 挑剔(tī) 诸位(zhū) 拈轻怕重(zhān)
c.洗涤(dí) 校正(jiào) 创伤(chuāng) 潜移默化(qián)
d.污秽(huì) 粗糙(zào) 模样(mú) 弄巧成拙(zhuō)
3.请选出下列句子排序正确的一项( )2分)
博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
秦始皇时,博士只作**顾问。
唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博士”“酒博士”等。
汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作。
博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代。
abcd.①④
4、语文综合实践活动(8分)
岁月如歌”,三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子,数不清校园里留下多少欢乐与惆怅,而那过去了的,就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你,请参与以下活动,并按要求完成相应的活动任务。
【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例,并对取得成功的原因作简要的自我点评。
(2分)【挥不去的记忆】在三年的时光里,你不仅见证了自己的成长足迹,更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大**”一周年之际,某校九(1)班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园,”的捐赠活动,假如你是这次活动的主持人,请你认真完成以下两项任务:
(1)在本次捐赠活动开始前,请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。(2分)
你写的是:
2)作为活动的主持人,请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内,汇往灾区。人民币(大写整 (2分)
【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师,某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情写道:
分别在即,老师,我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天;我们原想。
请你仿照原句的格式将语段补充完整。(2分);
二、古诗文阅读(14分)
一)泛吴淞江。
宋] 王禹偁。
苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意,时时翘足对船窗。
注】①鹭鸶:白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。
5.诗中一词写出了天色已晚一词则强调了诗人泛江已久。(2分)
6.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么?(2分)
二强项令 范晔。
董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宜叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:
“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀!”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。
宣不从,强使顿之,宜两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,藏亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。
”因勅强项令出。赐钱三十万,宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗,京师号为“卧虎”,歌之曰:
“桴鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,死知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
7、划分句子的朗读节奏 (1分)
宣于夏门亭候之。
8.解释下面句子中加点的词。(3分)
1)因匿主家2)流血被面3)使宣叩头谢主。
9.将文中画线的句子翻译成白话文。(2分)
宜两手据地,终不肯俯。
10.“天子不与白衣同”的言外之意是什么?(2分)
11.纵观全文,我们可以看出董宣怎样的性格特点?(2分)
三、现代文阅读(26分)
一)母亲的三句话。
周华诚。母亲没什么文化,也没出过远门,几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而,母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中,我牢记着母亲的三句话。
小时候,每年冬天都要下好大的雪,漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱,母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪,母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。
有一次我跟母亲到地里去,空旷的田地北风呼啸,刮得**生疼。我们从雪层下扒出白菜,只一下两下,我的手就冷得刺骨,似万箭穿心。偷偷看母亲,却见她一点也没有冷的意思,“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层,拔出已被冻结的白菜,扔到雪地上去。
我又扒了几下,实在忍受不了,便袖手站在一旁,问母亲不冷么。母亲答道,不冷。见我很惊讶的样子,母亲继续说,对自己说不冷不冷,也就不冷了。
我一下怔在那里,忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去,扒开厚厚的雪,一下,两下,三下,每一下,我都咬着牙对自己说,不冷,不冷。
从此每当我遇到困难时,都会记起雪地里母亲的话,它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏,我把牛从5里外的邻村牵回家。那时,我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧,牛却偏要走得慢。
我用力拉,它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气!我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑,沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急,就从路旁折了一根荆条,绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好,牛一惊,挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。
当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候,牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说,母亲反倒笑开了,母亲说,你把绳子牵得太紧,牛鼻子疼了,它当然不会跟你走了。
我恍然大悟。
18岁那年的高考,由于我思想压力太重,平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说,别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么?绳子牵得太紧,牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天,我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天,母亲送我到村口,眼睛红红地对我说,你现在长大了,我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作,因对工作不很满意,心里觉得很委屈。两个月后的一天,老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时,我一时火起,跟老板吵了几句,气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我,知道这件事后说,孩子,一头牛不可能永远拴在一个桩上,你也不会永远待在一个地方,但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道,我可以告诉你一个办法,有事儿没事儿时,你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地,母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里,那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯,不管是骑车上班,还是工间休息,我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏**细胞,但我相信,母亲从小教我的那些旋律,定然是世界上最美的**。
这,就是母亲给我的财富有删改)
12.阅读文题,联系全文,想想看,你从文题中得到了什么?(回答两点即可,3分)
13.通观全文,正文部分主要写了三件事,由三件事分别引出三句话,每句话蕴含一个生活道理。(4分)
第一件事写的是拔白菜,引出的话蕴含的道理是。
第二件事写的是引出的话蕴含的道理是。
第三件事写的是引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
14.语言品味。
1)“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解?(3分)
人教版语文九年级下册第六单元练习试题
一 积累与运用 29分 1 给加点字注音或写汉字 5分 小信未孚 形貌y 丽 期年 始龀 纳ji n 又何间焉 望其旗m 荷担者 无穷ku w 寐。2 解释加点词 4分 a 肉食者鄙,未能远谋b 吾妻之美我者,私我也。c 汝心之固,固不可彻d 溯洄从之,道阻且长。3 找出句中的通假字,并解释其意思 ...
人教版语文九年级下册第六单元《庄子》故事两则
庄子 故事两则教学设计。知识和能力目标 积累 鹓鶵 醴泉 濠梁 鲦鱼 的读音。把握 止 练实 吓 是 醴泉 等词语的意思。了解 庄子 以及庄子的生平 思想。4.把握比喻的深意。过程和方法目标 通过朗读,理解文章主要内容,把握两则寓言蕴含的道理。情感态度和价值观目标 学习庄子淡泊名利的思想,做一个志趣...
人教版九年级语文第六单元字词
第六单元字词汇总。一 重点字词。辍耕 chu 苟 gu 卜者 b 篝火 g u 稷 j 袒右 tn 鸿鹄 h 铚 zh 酂 cu 柘 zh 闾左 l 毋 w 祠 c 笞 ch 蕲 q 罾 z ng 谯 qi o 当行 h ng 以应 y ng 忿恚 f n hu 谪戍 zh sh 度已失期 d o ...