一、积累与运用（20分）
、根据提示和要求填空（8分）
客之美我者所谓伊人。
而山不加增，何苦而不平？
4)成语“辗转反侧”出自《关雎一句。
5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是。
、下面字形与加点字注音完全正确的一项( )2分)
a．狼藉（jí） 畸形（qí） 提防（dī） 悄无声息（qiǎo）
b．参差（cī） 挑剔（tī） 诸位（zhū） 拈轻怕重（zhān）
c．洗涤（dí） 校正（jiào） 创伤（chuāng） 潜移默化（qián）
d．污秽（huì） 粗糙（zào） 模样（mú） 弄巧成拙（zhuō）
3．请选出下列句子排序正确的一项（ ）2分）
博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
秦始皇时，博士只作**顾问。
唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
abcd．①④
4、语文综合实践活动（8分）
岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。
（2分）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大**”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：
(1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（2分）
你写的是：
2)作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。人民币（大写整 （2分）
【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情写道：
分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想。
请你仿照原句的格式将语段补充完整。（2分）；
二、古诗文阅读（14分）
一）泛吴淞江。
宋] 王禹偁。
苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。
注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
5.诗中一词写出了天色已晚一词则强调了诗人泛江已久。(2分)
6.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)
二强项令 范晔。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宜叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：
“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
臣不须箠，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因勅强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：
“桴鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
7、划分句子的朗读节奏 （1分）
宣于夏门亭候之。
8．解释下面句子中加点的词。（3分）
1）因匿主家2）流血被面3）使宣叩头谢主。
9．将文中画线的句子翻译成白话文。（2分）
宜两手据地，终不肯俯。
10．“天子不与白衣同”的言外之意是什么？（2分）
11．纵观全文，我们可以看出董宣怎样的性格特点？（2分）
三、现代文阅读（26分）
一）母亲的三句话。
周华诚。母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。
有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得**生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。
我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。
我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。
当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。
我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏**细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的**。
这，就是母亲给我的财富有删改）
12．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，3分）
13．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是。
第二件事写的是引出的话蕴含的道理是。
第三件事写的是引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
14．语言品味。
1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（3分）
人教版语文九年级下册第六单元练习试题
一 积累与运用 29分 1 给加点字注音或写汉字 5分 小信未孚 形貌y 丽 期年 始龀 纳ji n 又何间焉 望其旗m 荷担者 无穷ku w 寐。2 解释加点词 4分 a 肉食者鄙，未能远谋b 吾妻之美我者，私我也。c 汝心之固，固不可彻d 溯洄从之，道阻且长。3 找出句中的通假字，并解释其意思 ...
人教版语文九年级下册第六单元《庄子》故事两则
庄子 故事两则教学设计。知识和能力目标 积累 鹓鶵 醴泉 濠梁 鲦鱼 的读音。把握 止 练实 吓 是 醴泉 等词语的意思。了解 庄子 以及庄子的生平 思想。4.把握比喻的深意。过程和方法目标 通过朗读，理解文章主要内容，把握两则寓言蕴含的道理。情感态度和价值观目标 学习庄子淡泊名利的思想，做一个志趣...
人教版九年级语文第六单元字词
第六单元字词汇总。一 重点字词。辍耕 chu 苟 gu 卜者 b 篝火 g u 稷 j 袒右 tn 鸿鹄 h 铚 zh 酂 cu 柘 zh 闾左 l 毋 w 祠 c 笞 ch 蕲 q 罾 z ng 谯 qi o 当行 h ng 以应 y ng 忿恚 f n hu 谪戍 zh sh 度已失期 d o ...