整理和复习。
长方体和正方体。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元《长方体和正方体的整理和复习》
教学目标：1、通过学生对“长方体（一）”和“长方体（二）”的整理与复习，教师进行讲评，巩固，深化对这两单元知识的理解和应用。
2、增强自我反思的意识和能力。
3、感受解决问题策略的多样化。
4、通过与同伴的交流、合作，获得成功的喜悦。
教学重点：引导学生自主地将所学到的知识进行整理，归纳和反思。
教学难点：熟练的解决实际问题。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、回忆梳理构建网络。
1、问题导入：
我们学校要建一个游泳池，如果你是设计师，你准备解决哪些问题？
指名汇报需要解决的问题。
生：建游泳池需要知道挖多少方土？
师：挖多少方土就是我们学过的求长方体的体积，对于长方体的体积你都知道哪些知识？
在学生汇报时，教师同时用简练的文字将学生的叙述罗列出来，以便后续让学生进行整理）
⑶学生提出问题利用学过的知识点解决。
师：我们刚才对于体积内容进行了复习，下面我们一起计算一下我们学校建游泳池需要挖多少方土？
出示课件。我们学校要建一个长40米，宽30米，深2米的游泳池。
1、建这个游泳池需要挖多少立方米的土？
我们解决了挖土的问题，你还想解决什么问题？
生：游泳池如果铺瓷砖需要多少？
师：解决这个问题就是解决长方体的表面积，对于长方体的表面积你都知道哪些知识？
生汇报师总结。
出示课件。2、建成之后在它的四周与底部粉刷一遍水泥，粉刷的面积是多少平方米？
游泳池要想使用，必须向里面注水，你知道注一次水需要花多少钱吗？
3、 游泳池建成后，要往游泳池内注水， 如果要使池内水深达到1.6米，按照。
每立方米水2元来计算，一次注入池内的水需要花多少钱？
、出示长方体教具，谁能介绍一下长方体（正方体）的特征。
生汇报师总结。
长方体正方体。
8个顶点8个顶点。
12条棱 （相对的4条棱长度相等） 12条棱 （12条棱的长度都相等）
6个面（相对的2个面的面积相等6个面（6个面的面积都相等）
6）、教师总结形成较完整的知识网络。
二、典型例题沟通联系。
1、 6.2立方分米立方厘米
0.05立方米立方分米。
780毫升=（ 升=（ 立方分米。
2、在一只底面是100平方厘米的玻璃缸中，放入一块125立方厘米的正方体铜块，这时水深10厘米。若把这个铜块从缸中取出，缸中的水面高多少厘米？
三、知识应用能力拓展。
你能计算出下面图形的表面积和体积吗？
四、小结质疑。
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。 通过这节课的复习，你有什么收获？
课后反思：为了改变学生认为复习课就是做题的模式，我通过创设建游泳池这一情景，把长方体的体积、表面积、特征三部分穿插起来，学生想到什么问题就先解决什么问题，让学生明白老师不是在领着学生复习，而是学生在领着老师在复习。我认为这样会比做题、讲题这种形式好一点。
事实也证明学生这节课的积极性较高，参与热情高涨。
人教版五年级下学期数学第三单元整理和复习教案
整理和复习。长方体和正方体。教学内容 义务教育课程标准实验教科书五年级下册。教学目标 1 通过学生对 长方体 一 和 长方体 二 的整理与复习，教师进行讲评，巩固，深化对这两单元知识的理解和应用。2 增强自我反思的意识和能力。3 感受解决问题策略的多样化。4 通过与同伴的交流 合作，获得成功的喜悦。...
人教版五年级下学期第三单元
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