《插秧》教学设计。
教学目标：1、认识6个生字，会写“田、照、蓝、农、民”5个字。2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
3、让学生感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美，然后进行续写。
教学重点：正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点：感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美。
教学准备：多**课件。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
一、导入。同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化、把你画的春天的景色说给大家听好吗？
春天是播种插秧的季节，让我们一起看看农民伯伯在干什么？二、新授。
1、（放**，老师朗诵儿歌）
要求：边听边看，标出你还不认识的字。
2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？3、指名读课文，集体纠正读音。
4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、游戏：我说你对。7、小组合作进一步学习生字。
8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）9、**车读课文，小组比赛。想一想，城市的春天是什么样的？
10、朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。可以边读边表演。三、板书设计插秧水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。
第二课时。一、复习1、读生字卡片。2、背诵课文。二、学写生字。
1、读生字，纠正字音，出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。2、结合语文天地中，描一描、写一写。出示“田、照、蓝”。
你能说出这些字的笔顺吗？小组同学说一说，再指名回答。你能把这些字写的漂亮吗？
学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。
学生可就难写的字书空或描一描后再书写。学生书写教师巡视检查指导。三、板书设计田、照、蓝、农、民。
北师大版一年级语文下册语文天地一教学设计
语文天地一。描一描，写一写是在田字格中描红，临写 团 年 两个字，学习 年 的笔顺。汉语拼音的练习，主要是抄写单韵母。积累词语的练习是与 圆 灯 年 有关的词语。补充句子是让学生照例句说一说，提高学生的语言表达能力。对联是中国富有民族特色的一种艺术形式，其内容大多寄托了人们对生活的美好愿望，以及对自...
北师大版一年级语文下册教学设计插秧教案
插秧 教学设计。教学目标 1 通过学习课文，使学生了解一些农业生产方面的基本知识，培养学生热爱 亲近大自然的情感。2 认识生字6个，学写生字4个。3 正确流利地朗读课文，背诵课文。教学重点 1 识字教学。2 通过学习课文，对学生进行发散思维的训练。教学难点 理解 水田 插秧。教学准备 配乐 小白船 ...
北师大版一年级语文下册教学设计插秧教案
插秧 教学设计。教学目标 1 认识生字6个，学写生字4个。2 正确流利地朗读课文，背诵课文。3 通过学习课文，使学生了解一些农业生产方面的基本知识，培养学生热爱 亲近大自然的情感。教学重点 1 识字教学。2 正确流利地朗读课文。教学难点 通过学习课文，对学生进行发散思维的训练。教学准备 多 课件。教...