语文天地二。
教材分析。这一单元的语文天地安排了形近字组词、抄一抄、填写词语、积累词语、读句子、背诵古诗、课外阅读、写作等练习。
日积月累：比一比，组成词语”是对四组形近字进行比较以后再进行组词的练习。
抄一抄”是对本单元学过的词语进行巩固性练习。“填一填，说一说这是什么声音”是为了让学生积累象声词。“找一找描写声音的词语，填一填”是让学生通过找近义词和反义词，了解并使用这些词语。
这一练习可以结合课文学习来进行。
读一读，注意带点的词语”是让学生通过理解带点字的意思体会句子的意思。
背诵古诗”，这是一首与声音有关的古诗。开卷有益：
世界上最响的声音》写的是王子想在自己生日那天听世界上最响的声音，结果没有听到，但是听到了从来没有听到过的大自然优美的声音，从而教育人们要懂得尊重自然，避免噪音。。
畅所欲言：为学生提供了一个口语交际的机会，让学生通过谈自己对噪音的切身感受，体会噪音的坏处，引导学生**消除噪音的措施。
笔下生花：第1页。
让学生通过选题写作，巩固本单元学过的知识，并进行拓展延伸。金钥匙：
主要是让学生练习脱离田字格写字，使其养成认真仔细的好习惯。教学建议。
1、“比一比，组成词语”，先正确区别三组形近字，再进行组词，扩词。前两组形近字可从偏旁区别，“继”和“断”是学生易混淆的一组，应经常练习扩词。
2、“抄一抄”，抄写要随课文的学习相应进行，要指导学生从文中再找一些词语抄下来。例如：熟悉、丰富等，同时可组织学生开展积词竞赛，看谁积累的词语多，进行评比。
3、“填一填，说一说这是什么声音”是为了积累象声词，体会象声词的作用，并能正确运用。填写时要注意联想，想象这是什么声音。
4、“找一找描写声音的词语，填一填”写近义词、反义词，先了解区别，并学会运用。学生所选的词语如果字面形式不工整，也能允许。
5、“读一读，注意带点的词语”，应在学习《你一定会听见的》时完成，要注意带点的词语的意思和读法，体会这些带点词语表现的状态。在进行训练时，不要单独出现，要结合具体的语言环境去体会。
6、“背诵古诗”，两首古诗均描述了声音，有美妙的丝管**，有自然界的鸟鸣声。学生大致了解诗意即可，整体感知诗的意境，进一步让学生感受自然中声音的美妙。
第2页。7、开卷有益：谈谈自己的感受，在交流中懂得尊重自然，避免噪音。在阅读中，教师避免分析讲解，要让学生通过自读自悟领会文章所表达的主题。
8、畅所欲言：可组织学生预先收集有关噪音危害的资料，在讨论时交流；也可谈谈自己的切身感受；最后一起**消除噪音的措施。
9、笔下生花：尊重学生的选择，让其选一项做，培养学生的想象力，创造力。
10、金钥匙：丁丁和冬冬的谈话反映了三年级学生刚脱离田字格写字的困难。让学生结合自己的经验，谈谈体会，并在今后书写时注意。要注意指导学生，培养认真仔细的好习惯。
第3页。
三年级下册语文教案语文天地二北师大版
课题语文天地第 1 课时教学理念教学目标重点难点教学准备。第1页。电脑课件。1.区别同音字 形近字。2.学会运用词语，避免书写出现混淆3.积累一定量的词语，学会主动积累重点 区别同音字 形近字。难点 积累一定量的词语，学会主动积累。总结梳理本单元的基础知识，形成知识体系，帮助学生利用各种形式复习巩固...
三年级上语文教案 语文天地二北师大版
页。语文天地二。教材分析。这一单元的语文天地安排了形近字组词 抄一抄 填写词语 积累词语 读句子 背诵古诗 课外阅读 写作等练习。日积月累 比一比，组成词语 是对四组形近字进行比较以后再进行组词的练习。抄一抄 语文天地二 语文天地二三年级上语文教案 语文天地二 北师大版第页语文天地二教材分析这一单元...
三年级上语文教案 语文天地二北师大版
语文天地二。教材分析。这一单元的语文天地安排了形近字组词 抄一抄 填写词语 积累词语 读句子 背诵古诗 课外阅读 写作等练习。日积月累 比一比，组成词语 是对四组形近字进行比较以后再进行组词的练习。抄一抄 是对本单元学过的词语进行巩固性练习。填一填，说一说这是什么声音 是为了让学生积累象声词。找一找...