五年级上册第七单元练习题。
一、看拼音，写词语。
guǎn jiào cuī cù yán dú huán gù
mǎn zài ér guī qì jí bài huài
二、填空。1是我国历史上一位著名的君主和勇士，他被***称为“一代天骄”。在《成吉思汗和鹰》中，他获得了一个教训。
2.《迟到》的作者是她被称为台湾文学“祖母级的人物”，本文选自她的作品在文中，我们认识了一位既又的父亲。
3.可怕的不是错误。
4长一智。5.人谁无过。
6.错误和挫折教训了我们，使我们我们的事情。
三、给加点字选择正确的解释。
尽：①完毕；②达到尽端；③全部用出；④都、全。
⑴ 山穷水尽取之不尽。
⑶ 三军过后尽开颜尽心尽职（ ）
光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着景物平滑。
1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 (
2)我很快就把碗里的饭吃光了。
3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。(
4)奥运健儿为国争光。
5)我光着一只脚就急忙赶来了。
6)临阵磨枪，不快也光。 （
7)明媚的春光，永远值得人们留恋。（
四、按要求写句子。
1.观众的目光一致投向那位穿着五号球衣的运动员。（缩句）
2.桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改夸张句）
3.一个人是不能离开集体的。（改反问句）
4.成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚仿写）
5.丽丽说：“我的衣服忘在操场了，我要下去拿。”（改第三人称转述句）
五、请填入表示“多”的成语。
星期天，我们全家到公园去玩，公园里的人真是整个旅游步道上的人走到公园的商品区，里面的东西真是令我直到我们回家时，公园门口的公路。
上，汽车仍旧人真多呀。
六、排列句序。
）枝上冒出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
）片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐，嬉戏。
）叶子转黄了，一阵秋风吹来，摇动着叶片。
）淅淅沥沥的小雨不停的下着，正是银杏树长叶的好时机。
）落在地面上的叶子渐渐地被尘土掩埋了，慢慢地化成养料溶进了大地的血脉， 为来年新叶生长做出了无锡的奉献。
）叶子长成了小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。
七、判断下列句子运用了什么修辞手法。
1.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（
2.星星像孩子的眼睛眨呀眨。（
3.危楼高百尺，手可摘星辰。（
4.几场春雨后，小草争先恐后地从土里探出头来。（
八、用修改符号修改病句，并写出**。
1.他那舍己为人，镇定自若的光辉形象。
2.我们不能养成浪费的坏习气。
3.妈妈给我买了两只钢笔，那只最好用。
4.果园里栽了很多果树，有苹果树、柳树、桃树等。
5.他穿上雨靴和雨伞跑了出去。
九、在括号里填上合适的关联词。
1在这里干等着出去打探一下消息。
2.他年纪不大字写得比大人还好。
3.那位地下党员（ ）牺牲自己，（ 说出同伴的下落。
4这件事我们已经达成了共识，那（ ）没什么可争论的了。
5天气多么恶劣，我们（ ）坚持训练。
十、选择合适的词填空。
神态神色神情神气。
李小军刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像能稳拿第一，可是连输了几个球后，（ 就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ）显得十分沮丧。
十。一、课内阅读。
（一） 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心理愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，和拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。
想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。他看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈哀求说：
“妈，今天已经晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主。当他转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪这我：
“怎么不起来？快起！快起！”
“完了，爸！”我硬着头皮说。
“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎末了？居然有勇气不挪动。
爸气急了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿——我挨打了！ 外面的雨声混合着我的哭号声……
最后，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车上学。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？
昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？。。
我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子。
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出。
我走出了教师，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
1.请勾画出最后一个自然段中描写爸爸动作的词，试回答，你从这些动作中体会到了什么？
2.我为什么会挨打？
3. 请根据“我刚安静下来的心，又害怕起来了”这一情境，写一段我此时的心理活动，50字左右。
不必惩罚每一个错误。
冷战时期，我刚担任步兵军官。有一次，上司汤姆威尔上尉命令我的小分队马上出发去执行一项任务。我把队伍集合起来，带上手枪，跳上吉普车就出发了。
刚离开营地不远，我突然发现自己的手枪只剩枪套，手枪不见了！
我吓呆了。在军队里，丢失**可是件严重的事故。我没有其他选择，只好通过电台马上将这一情况报告了汤姆威尔上尉。
“你什么？”他不敢相信地问，沉默了几秒钟，他接着说：“好吧，你继续执行任务。
”回到营地，我坐立不安地猜测着自己将面临的命运，威尔上尉把我叫到办公室：“我有东西给你。”他一边说，一边将一把手枪递给我，“你的手枪从枪套里滑出来了。
村子里的孩子在你挂枪套的地方拣到的。”
“小孩子拣到了？”我不寒而栗。
“对。”他说，“幸运的是，他们只拿着放了一枪，就被我们听到了，及时把枪拿了回来。”
我终于松了口气。“看在上帝份上，天哪，以后千万别再发生这样的事了。”
然而，在我检查了弹夹之后，我惊讶地发现里面并没有少一粒子弹，也就是说，这枪并没有被放过。后来，我才知道，我是在出门前将手枪掉在帐篷里了。威尔上尉编造了孩子拣到枪的故事，好让我受一次惊吓，以便记住这个教训。
如果这事放在今天，军队很可能会展开一场调查，然后请来律师，并且在我的档案中记上一大过。而威尔上尉却给了我一个机会，并且让我从错误中吸取了教训。他聪明的领导艺术在我身上起了作用。
在人生路上，没有人能不摔跤就一直攀登到顶峰。后来，每当我看到有人跌倒，犯了错误时，我总会学习威尔上尉的做法：把他们扶起来，拍拍他们身上的灰，让他们继续往前走。
1.联系上下文解释词语。
坐立不安：不寒而栗：
2.文中记叙的事件的六要素分别是什么？请认真阅读短文后填空。
时间：地点：
人物：事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
3.你怎么看待威尔上尉编造小孩捡枪的故事的做法？
4.为什么不必惩罚每一个错误？
五年级上册第八单元练习题。
一、补充下列成语，并按要求分类。
危如可危 （ 身而出。
镇定在眉拔（ ）张。
）机立（ ）不（ ）身 （ 一线。
表现人物品质的：
表示情况危急的：
二、填空。1.《“诺曼底”号遇难记》作者是国的 ，代表作有等。
2.《生死攸关的烛光》发生在时期，在本文中，我们认识了的伯瑙德夫人一家三口。咱们中国也有很多像这样的英雄，比如《鸡毛信》中的我还知道有这样的英雄。
等。三、给加点字选择正确的解释。
抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分
1.小麦抽穗了。
2.他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。(
3.我从书架上抽出我最喜爱看的书。(
4.这件衣服洗后，抽了一厘米。
5.爸爸一写材料就不停地抽烟。 (
深：①久，时间长。 ②颜色重。 ③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水2．水是那样深，又是那样清。 (
3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。(
四、在括号里填上恰当的关联词。
1.（ 天下着雨我们依然坚持打扫公区卫生。
2天要下雨，我们（ ）要坚持打扫公区卫生。
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