五年级（下册）知识点归纳。
第一单元：《分数加减法》
1、异分母分数相加减：要先通分成分母相同的分数，然后再进行计算：分母不变，分子。
相加减，计算结果能约分的要约分成最简分数。
减法的性质： a-b-c=a- （b+c）
除法的性质： a÷b÷c=a÷（b×c）
加法的交换律： a+b= b+a
加法的结合律： a+b+c= a+（b+ c ）
乘法的交换律： a×b= b ×a
乘法的结合律：a×b×c= a×（b×c）
乘法的分配律（a+b）×c= a×c+b×c
2、小数化成分数的方法：根据小数的意义，将小数化成分母是 的分数，能约分的要约分成最简分数。
3、分数化成小数的方法 : 根据分数与除法的关系，用分子除以分母所得的商即可，除不。
尽时通常保留三位小数。
常见的分数和小数化。
4、分数单位：分子是 1、分母是某一自然数（ 0 和 1 除外）的分数（即几分之一）都是。
分数单位。如：
第。二、四单元：《长方体》
1、两个面相交的边叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。
2、长方体、正方体各自的特点。
新北师大版小学数学五年级下册《分数乘法 一 》导学案设计
学习必备欢迎 一 导学案设计。课题分数乘法 一 课型新授课设计说明。本节课是在学生掌握了整数乘法的意义，分数加法的意义及约分等知识的基础上进行教学的，在教学过程中不仅要教会学生如何计算，更重要的是让学生理解分数乘整数的意义和算理，本节课教学在设计上主要有以下两个特点 1.进行知识的迁移。首先进行必要...
新北师大版小学数学五年级下册《分数除法 一 》教案设计
一 教案设计。设计说明。苏霍姆林斯基曾说过 引导学生借助已有的经验去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。本节课的教学通过让学生动手操作 自主 合作交流等方式，使学生经历 发现 验证 修改 的过程。通过一系列的活动，使学生完成了知识的自我构建，同时也加深了对分数除以整数的意义的理解，符合学生的发展需要...
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